“两面三刀” 真情实意——班主任工作中的辩证法及其原则

唯物辩证法是我们处理矛盾、转弊为利的思维方法。在班级管理中如果恰当运用辩证法思想，一定可以经常处于“柳暗花明”的绝妙境界。笔者结合自己做班主任的一些体会，总结出“两面三刀”的辨证法方法，以及“真情实意”的辩证法原则，期望能够起到“抛砖引玉”的作用。

新课程理念指导下的文言文教学例谈

文言文教学历来是语文老师教学的老大难，老师不乐意教，学生不乐意学。在新课程理念指导下如何加强文言文的教学，提高学生的语文素养，笔者在教学实践中，努力探索文言文教学激趣的方法，以期找到文言文教学与新课程理念对接的最佳结合点。以下是我的一些具体的做法：

孩子的眼光是直线的

三位母亲,各有一大一小两个孩子。她们各自要将手中的一个苹果分下去。第一位母亲善用典故,要求大儿子学习“孔融让梨”,把苹果让给弟弟。第二位母亲布置了一个任务,要求两个儿子完成,谁完成得又好又快.