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这些细节,你注意到了吗
1
作者
喻建国
《班主任》
2009年第1期51-51,共1页
2005年,张文质先生提出了生命化教育,他说:“所有教育的发现都是人性的发现,所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见,教育的难处还在于我们总要时不时偏离了人性的‘常态’。”笔者非常赞...
2005年,张文质先生提出了生命化教育,他说:“所有教育的发现都是人性的发现,所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见,教育的难处还在于我们总要时不时偏离了人性的‘常态’。”笔者非常赞同张先生的观点,我认为,实施生命化教育必须重视教育细节。
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关键词
教育细节
注意
生命化
先生
人性
用心
原文传递
题名
这些细节,你注意到了吗
1
作者
喻建国
机构
湖南省宁乡县金砺实小
出处
《班主任》
2009年第1期51-51,共1页
文摘
2005年,张文质先生提出了生命化教育,他说:“所有教育的发现都是人性的发现,所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见,教育的难处还在于我们总要时不时偏离了人性的‘常态’。”笔者非常赞同张先生的观点,我认为,实施生命化教育必须重视教育细节。
关键词
教育细节
注意
生命化
先生
人性
用心
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
这些细节,你注意到了吗
喻建国
《班主任》
2009
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