“反思性教学”在中学数学新课改中的应用初探

自20世纪80年代以来，西方发达国家的教育界对“反思”（reflection）的关注越来越多，学者们从教育学、心理学以及人才成长的角度，对“反思”和“反思性教学”进行了大量的理论探讨和应用模式研究。我国教育界自20世纪90年代开始引入“反思性教学”的理论，并结合本国实际对其进行了大量的应用研究。当前，我国正在进行基础教育课程改革，提高教师在课程改革中的自主权和责任感，

现代教育技术与物理课程整合的模式建构及案例研究

现代教育技术与物理课程整合,是通过将现代教育技术作为物理课程学习资源的获取工具、物理情景的探究工具、促进学生探索问题和构建知识的认知工具、物理评价和物理学习的反馈工具,并将这些工具有机地应用到物理教学过程中,达到各种教学资源和教学要素优化利用,从而高效完成物理课程教学的一种新型的物理教学结构。结合物理新课改的要求,通过具体案例的说明,介绍了三种现代教育技术与物理课程整合的教学模式:"实验演示—模拟再现—巩固强化"模式、"情境创设—问题发现—知识构建—强化巩固"模式、"实验演示—实时测量—巩固应用"模式。

外婆的萝卜擦菜

“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。《陈年“旧食”》专栏希望邀请老干部、老同志及各界人士撰写对特殊年代饮食营养和劳动成长的特殊记忆、经历故事,反映时代变迁、祖国繁荣。亦为践行习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示,提倡“厉行节约、反对浪费”社会风尚的响应。

做幸福的班主任

魏书生说过：＂做教师而不当班主任,就失去了增长能力的机会,是吃了大亏。＂还有人说：＂一个从来没有当过班主任的教师,其教学人生是充满缺憾的。＂有了这样的职业意义,班主任能不感到幸福吗？班主任这一职责赋予教师,就意味着自己的智慧将面临种种挑战,生活的内容因为有更多的责任和关心而显得琐碎繁杂。有人说,人活的是心态,这是一点,更重要的是要具有生活（做人做事）的技巧,只有通过努力获得成功,

运用柔性管理理论实现学校管理创新

柔性管理本质上是在尊重人的人格独立与个人尊严的前提下，在提高广大员工对企业的向心力、凝聚力与归属感的基础上，所实行的分权化的管理。它是相对于“刚性管理’提出来的。“刚性管理”以规章制度为中心，以组织权威为基础，管理者依靠组织制度和职责权力，通过命令与监督来约束管理员工。而“柔性管理”则以人为中心，以员工对组织行为规范、规章制度的认知、理解与内化为基础，管理者依靠组织的共同价值观和心理文化氛围，通过启发、引导和支持对员工进行人格化管理。

防火墙的安全性研究

目前,防火墙已经成为采用广泛的安全产品,对网络安全等多个方面提供了防护。文章主要以防火墙作为重点研究对象,阐述了相关的安全性问题,以供参考。

探讨高中物理教学的方法和技巧

高中阶段,学科增多课程难度增大,同时学生面对着升学就业的巨大压力,迫切需要掌握高效的学习方法和技巧。而作为教育工作者,则迫切需要在教学方法上做出新的突破。本次研究基于高中物理教学的方法和技巧进行创新思考,在传统教育方法上做出了改进,相信能更好地提升学生的学习兴趣和学习效果。

高效:新课改下初中数学课堂的出路

随着新课程改革的持续推进,高效的教学方式逐渐取代了传统的教学模式。作为初中数学老师,必须要让课堂教学的氛围越来越活跃,提高学生学习的积极性。笔者结合自身初中数学教学实践,以新课程标准为依据,认为:精心设计问题教学情境、培养小组合作意识、利用现代手段突破难点、运用思维导图建立新旧知识体系、及时巩固提高学习效率,才是初中数学高效课堂的出路。

以问题为中心的高中化学学科教学策略研究

新课程背景下,“以问题为中心”的课堂教学就呈现到了大家的视野当中。 高中化学课堂本身就是一个问题解决的认知过程。 需要最大限度的以学生为中心,以问题为导线,在探究的基础上,设计问题主线,激发学生持续性的思考问题能力。 问题组的设计不仅可以帮助高中学生掌握基本理论知识,还可以引导学生掌握化学的发展规律,完成知识的重构,思维能力的提升,综合素养的提升。 因此,本文首先提出了需要探究的主要内容,之后,根据当前的现状,针对性的构建出有效的课堂教学策略。

用打点计时器测量加速度实验中计算方法的改进

本文分析了用逐差法来处理打点计时器测量加速度实验数据的不足之处,并且提出了用最小二乘法进行拟合计算的改进方法。

中学物理探究教学的策略

实践表明,探究性教学的效果明显优于传统的教学模式,这在当前的中学教育领域已经发展成为一项共识,特别是知识大爆炸的现代社会,信息更新异常迅速,由此使得探究性教学逐渐发展成为中学教学模式的主流。那么在实际的学科教学中应该运用哪些策略来组织探究教学呢?接下来,我就以中学物理探究教学为例来简要地谈谈个人对探究教学的理解。

推导椭圆标准方程的几种方法

早在16世纪初,人们就对椭圆标准方程的推导作了比较深入的研究,推导方法也多种多样.而现在我们的课本上,椭圆标准方程的推导方法只介绍了一种,这样难免有些禁锢了学生的思维.本文从数学史的角度总结了以下几种椭圆标准方程的推导方法,供同行参考.方法1（最简单的几何方法）如图1,设PF1=r1,PF2=r2,P（x,y）,则有r1+r2=2a.

梦醒何时

表哥又出事了。他夜里翻围墙,出了学校,跑到一家地下网吧上网。上完网一翻口袋,这个月的钱已经用完了。他咬咬牙,揪住了一个小毛头的衣领,亮出一把匕首,"拿钱来,不然,老子一刀捅死你。"小毛头给了他一把钱就走了。几分钟后,小毛头领了他哥来,不由分说把钱抢了回来,还揍了表哥一顿,再告到学校,于是表哥被记了过,

梧桐雨

深秋来临前的钝重呼吸 梧桐枯叶飘落的痕迹 哪一片才能温暖我的手掌心 铺天盖地的梧桐想要拥抱

梦醒何时

表哥又出事了。 他夜里翻围墙，出了学校，跑到一家地下网吧上网。上完网一翻口袋，这个月的钱已经用完了。他咬咬牙，揪住了一个小毛头的衣领，亮出一把匕首，“拿钱来，不然，老子一刀捅死你。”小毛头给了他一把钱就走了。几分钟后，小毛头领了他哥来，不由分说把钱抢了回来，还揍了表哥一顿，再告到学校，于是表哥被记了过，还停了一周课。舅舅把他接回去，沉着脸一句话都没说，照旧赶着家里的那群羊去山坳里。舅妈只是不住地掉眼泪。

耳朵逸事

①无理而妙。丁刚的"百姓""耳朵快乐地长在冯厂长的脸上"--"听群众意见,为群众办事"。②一波三折。从"得耳朵"到"争耳朵",再到"让耳朵"--丁刚"决定将这只耳朵送给"冯厂长,强化主旨。厂长冯一生50刚出头,长得一表人才,风度翩翩。但是,左边脸上少了只耳朵。在"文革"中,被一个粗野的人扯掉。如今,冯厂长官复原职;耳朵却一直难以"复职"。