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诱导式“无动力”花猪快跑运动装置
1
作者
姚柯婷
《发明与创新(初中生)》
2024年第7期18-21,共4页
宁乡花猪又称宁乡土花猪,是湖南省四大名猪种之一,已有1000余年的历史。宁乡花猪肉质细嫩、味道鲜美、营养丰富,肉香味很浓。宁乡花猪的一个重要特征就是肥肉多。人们不爱吃肥肉,但又担心不饱和脂肪酸摄入太少,影响血管健康。怎么解决...
宁乡花猪又称宁乡土花猪,是湖南省四大名猪种之一,已有1000余年的历史。宁乡花猪肉质细嫩、味道鲜美、营养丰富,肉香味很浓。宁乡花猪的一个重要特征就是肥肉多。人们不爱吃肥肉,但又担心不饱和脂肪酸摄入太少,影响血管健康。怎么解决这个问题呢?
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关键词
诱导式
不饱和脂肪酸
营养丰富
肉香味
宁乡花猪
湖南省
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职称材料
开展跨学科STEM教学,培养对数学的好奇心——《翻转的数学》教学及启示
被引量:
3
2
作者
唐依婷
袁智强
戴飒英
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2022年第5期74-81,共8页
立足数学学科开展跨学科STEM教学,可以培养学生对数学的好奇心。《翻转的数学》一课主要带领学生探究四面体翻转环,可以安排在初二下学期教完“平行四边形”一章之后。本节课采用“6E”教学模式,教学过程包括情境引入、折纸探究、折纸...
立足数学学科开展跨学科STEM教学,可以培养学生对数学的好奇心。《翻转的数学》一课主要带领学生探究四面体翻转环,可以安排在初二下学期教完“平行四边形”一章之后。本节课采用“6E”教学模式,教学过程包括情境引入、折纸探究、折纸工程、原理解释、模型精致和总结评价6个环节,通过开展以学生为主体的基于问题、基于探究、基于设计、基于协作的学习,彰显数学学科的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。
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关键词
STEM教育
好奇心
折纸
四面体翻转环
“6E”教学模式
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职称材料
题名
诱导式“无动力”花猪快跑运动装置
1
作者
姚柯婷
机构
湖南省宁乡市一中紫金中学
出处
《发明与创新(初中生)》
2024年第7期18-21,共4页
文摘
宁乡花猪又称宁乡土花猪,是湖南省四大名猪种之一,已有1000余年的历史。宁乡花猪肉质细嫩、味道鲜美、营养丰富,肉香味很浓。宁乡花猪的一个重要特征就是肥肉多。人们不爱吃肥肉,但又担心不饱和脂肪酸摄入太少,影响血管健康。怎么解决这个问题呢?
关键词
诱导式
不饱和脂肪酸
营养丰富
肉香味
宁乡花猪
湖南省
分类号
TS9 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
开展跨学科STEM教学,培养对数学的好奇心——《翻转的数学》教学及启示
被引量:
3
2
作者
唐依婷
袁智强
戴飒英
机构
湖南
师范大学数学与统计学院
湖南省宁乡市一中紫金中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2022年第5期74-81,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“创新型STEM教师培养的探索性研究”(批准号:18YJC880115)的阶段性研究成果。
文摘
立足数学学科开展跨学科STEM教学,可以培养学生对数学的好奇心。《翻转的数学》一课主要带领学生探究四面体翻转环,可以安排在初二下学期教完“平行四边形”一章之后。本节课采用“6E”教学模式,教学过程包括情境引入、折纸探究、折纸工程、原理解释、模型精致和总结评价6个环节,通过开展以学生为主体的基于问题、基于探究、基于设计、基于协作的学习,彰显数学学科的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。
关键词
STEM教育
好奇心
折纸
四面体翻转环
“6E”教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
诱导式“无动力”花猪快跑运动装置
姚柯婷
《发明与创新(初中生)》
2024
0
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职称材料
2
开展跨学科STEM教学,培养对数学的好奇心——《翻转的数学》教学及启示
唐依婷
袁智强
戴飒英
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2022
3
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职称材料
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