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每个孩子都是珍贵的存在———《教育原来如此美好》读后感
1
作者
唐雪辉
《环球慈善》
2020年第10期172-172,共1页
“夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。”炎炎夏日,热浪滚滚。 不妨沉下心来,静心阅读,清凉自从心底来。这个夏天,我读到 包祥老师的《教育原来如此美好》,让燥热的心逐渐沉静。作者在 书中述说到自己的教育理想:“抛却功利与浮华,真正去探...
“夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。”炎炎夏日,热浪滚滚。 不妨沉下心来,静心阅读,清凉自从心底来。这个夏天,我读到 包祥老师的《教育原来如此美好》,让燥热的心逐渐沉静。作者在 书中述说到自己的教育理想:“抛却功利与浮华,真正去探寻教育 的本质与真谛,把人性、美好的教育呈现给孩子们。”朴实无 华,却打动人心。因为爱这份职业,所以爱每一个学生,然后一 直发现爱,相信爱,传递爱,守候爱,创造爱。我想这大抵是包 祥老师文字中传递的美情怀。
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关键词
教育
本质
真谛
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题名
每个孩子都是珍贵的存在———《教育原来如此美好》读后感
1
作者
唐雪辉
机构
湖南省宁乡市玉潭街道花明路小学
出处
《环球慈善》
2020年第10期172-172,共1页
文摘
“夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。”炎炎夏日,热浪滚滚。 不妨沉下心来,静心阅读,清凉自从心底来。这个夏天,我读到 包祥老师的《教育原来如此美好》,让燥热的心逐渐沉静。作者在 书中述说到自己的教育理想:“抛却功利与浮华,真正去探寻教育 的本质与真谛,把人性、美好的教育呈现给孩子们。”朴实无 华,却打动人心。因为爱这份职业,所以爱每一个学生,然后一 直发现爱,相信爱,传递爱,守候爱,创造爱。我想这大抵是包 祥老师文字中传递的美情怀。
关键词
教育
本质
真谛
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
每个孩子都是珍贵的存在———《教育原来如此美好》读后感
唐雪辉
《环球慈善》
2020
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