新时期做好小学班主任工作的探讨

新时期以来,随着国家对义务教育培养方针的修改与学生具体情况的改变,小学班主任的具体工作内容与工作特点已经发生了明显的变化,如何在这一背景下与时俱进地做好小学班级的管理工作,成了所有小学班主任都面临的挑战。文章在分析新时期小学阶段义务教育与学生群体特点的基础上,结合班主任的工作内容,给出了新形势下做好小学班主任工作的具体建议。

基于“探究—研讨”的小学《科学》翻转课堂教学设计分析

随着科学技术水平的不断提升,新型的信息化应用模式进入教育领域,翻转课堂就是其中之一。基于此,本文通过调查以“探究—研讨”为基础的小学《科学》翻转课堂教学优势,重点分析在此基础上设计小学《科学》翻转课堂教学的有效策略,以供相关人员参考。