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筑梦历史课堂 濡养责任情怀
1
作者
王致远
《基础教育参考》
2018年第15期71-72,共2页
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确要求,要深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育、道德教育、社会责任教育、法治教育,加强中华优秀传统文化和革命文化、...
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确要求,要深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育、道德教育、社会责任教育、法治教育,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。那么,如何在高中历史教学中培育学生的社会责任感,使之担当起相应的公民责任、家庭责任、社会发展责任、环保责任和国家民族责任?五千余年的历史积淀,使中华文化形成了一种积极自强、孝悌齐家、仁和兼爱、忧国忧民以及以天下为己任的济世精神。在高中历史教学中大力弘扬这些精神,是促进学生认同社会责任、增强责任意识、形成责任情怀的重要途径。
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关键词
社会责任教育
历史课堂
情怀
中华优秀传统文化
高中历史教学
中共中央办公厅
体制机制改革
国务院办公厅
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题名
筑梦历史课堂 濡养责任情怀
1
作者
王致远
机构
湖南省宁乡市第一高级中学党政办公室
出处
《基础教育参考》
2018年第15期71-72,共2页
基金
湖南省重点资助课题“普高学生社会责任感教育研究”(课题编号:XJK014AZXX001)
文摘
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确要求,要深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育、道德教育、社会责任教育、法治教育,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。那么,如何在高中历史教学中培育学生的社会责任感,使之担当起相应的公民责任、家庭责任、社会发展责任、环保责任和国家民族责任?五千余年的历史积淀,使中华文化形成了一种积极自强、孝悌齐家、仁和兼爱、忧国忧民以及以天下为己任的济世精神。在高中历史教学中大力弘扬这些精神,是促进学生认同社会责任、增强责任意识、形成责任情怀的重要途径。
关键词
社会责任教育
历史课堂
情怀
中华优秀传统文化
高中历史教学
中共中央办公厅
体制机制改革
国务院办公厅
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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1
筑梦历史课堂 濡养责任情怀
王致远
《基础教育参考》
2018
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