示波器的使用技巧与实例

在中学物理教学中，示波器是经常要用到的电子仪器，它也是高二年级学生分组实验的必备器材。由于它结构较为复杂，面板操作旋钮较多，如把握不好特别是对衰减开关和扫描范围旋钮运用不当，就会给使用带来困难。现就结合几种外部信号的输入实例，谈谈示波器的使用，以供参考。

双缝干涉实验仪的调试技巧

用双缝干涉测光的波长是现行人教版高中物理教材的一个学生分组实验，旨在使学生通过实验加深对光的干涉现象的认识，并掌握用双缝干涉测量单色光波长的方法。该实验是利用双缝干涉实验仪来完成的。实验中要想获得清晰的干涉条纹图样，需要掌握一定的调试技巧。

电火花计时器高压线圈的修复

电火花计时器是代替电磁打点计时器的更新换代产品，它是高中物理教学与学生实验中必不可少的实验用计时仪器。它里面的高压线圈是其核心部件，其中的次级线圈是由细如发丝的漆包线绕制而成，如使用不当极易烧坏。倘若因此将其报废实在可惜。根据笔者的经验，照下面的办法进行修复，可收起死回生之效。

平抛运动实验器的简易改进

探究平抛物体运动的规律是人教版高中物理教材的一个学生分组实验,它是通过平抛运动实验器材来完成的。我们现在常用的器材基本有两种,一种是宁波凯迪科教仪器有限公司生产的J2154型平抛运动实验器,另一种是浙江余姚市科仪光仪厂生产的J2174型平抛和碰撞实验器。我们认为这两种器材都存在同样的缺陷,就是它的接球槽是直角的,钢球落在接球槽里面打出的点往往很模糊甚至打不出点来。

高中物理教师如何提高课堂吸引力

本文分析了新课程标准下提高物理课堂吸引力的重要性,重点总结了物理教师如何提高课堂吸引力的一些方法。

浅析信息技术与高中数学学科教学的有机整合

目前教育发展呈上涨趋势,数学素质教育已经取得了突破口,现代科学技术不断发展,新课改也不断地在深入。当前时代的信息技术与高中数学的教学目的、教学原则以及教学实践有效且深入地结合。结合自身的实践与思考,本文从现代信息技术与高中数学学科教学的有机结合,激发学生的学习兴趣、增强学生的学习积极性,把信息技术在高中数学学科教学的主要作用、结合存在的主要问题、有机结合的主要原则三个方面浅析信息技术与高中数学学科的有机结合。

让传统文化薪火相传

数万方块字,横平竖直是脊梁,撇捺飞扬皆风采。无数中国诗.奔涌于中华民族的血脉之中,发出低沉而昂扬的声音。铺纸,提笔。一字一世界,一笔一乾坤,字里行间,皆是天地。例如一个“休”字,我们似乎看见一个人靠着树干坐下,在树叶的荫庇下,和着光与影的旋律,眯着眼哼小调。其轻松闲适,尽在不言之中。

巧用牛顿第二定律解物理题

牛顿第二定律是物理学的基本定律之一.如果我们能灵活利用牛顿第二定律的不同表达式解题,学习效率将会大大提高. 一、牛顿第二定律的多种表达式牛顿第二定律准确地反映了物体的加速度与物体所受合外力、物体的质量之间的关系.它有多种表达方式:

明天下雪

“明天下雪,多穿点。”看到这行字时,一股暖流涌上心头,如春阳般温柔,如夏风般清爽,如秋枫之红火……文/李子祥望着窗外黑黑的天,一些零碎的微光无精打采,教室里却灯明如昼。突然一个纸团飞过来,不知是谁的“飞鸽”传书……“明天下雪,多穿点。”