浅析小学数学中的四“问”

古人说:"疑是思之始,学之端""于不疑处有疑,方是进矣""大疑则大进,小疑则小进"。著名科学家李政道也指出:"学问,是什么意思呢?学就是学习,学怎样问问题,这才是学问。"由此可见,培养学生质疑的意识和习惯在数学教学中显得十分重要。那么,在教与学的双边活动中,教师应如何促使学生质疑问难、培养学生提问题的习惯和能力呢?

笑笑吧,老师!——听课札记

我很喜欢听（《品德与社会》、《品德与生活》的教学比武课。丰富多彩的活动，紧贴学生生活的实例无不闪耀着教者的智慧与灵性；学生参与活动的激情与愉悦，无不体现了这门新课程独特的魅力；师生共同参与、共同探究、共同欢笑的场面，无不诠释着新课程理念的精髓。每次听完课后，我都有意犹未尽之感。