新课程下的高中物理教学反思与对策

高中新课程改革在我省已实施一年，围绕此次课程改革，留下了许多话题与思考，其中“教学反思”是教师们谈论颇多，且感到较为困惑的话题之一。

新课程背景下物理实验设计的七大原则

自新课程开展以来，教学设计在各学科中“异军”突起，凸显出其强大的功能与作用。物理教学要进行科学设计，物理实验同样要进行科学设计。在物理课堂教学调研中，我们发现一部分教师的物理实验教学缺乏科学的设计，以致于出现下述与新课程理念不相符的现象。