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初中历史“五步分层教学法”尝试
被引量：
1
1
作者
肖高美
《历史教学问题》
2000年第4期63-64,共2页
关键词
初中
历史教学
“五步分层教学法”
课堂教学
原文传递
巧引诗歌对联导入历史新课的体会
2
作者
肖高美
《历史教学问题》
2003年第6期78-78,11,共2页
关键词
历史教学
导言
诗歌
对联
学习积极性
思想品德教育
原文传递
题名
初中历史“五步分层教学法”尝试
被引量：
1
1
作者
肖高美
机构
湖南省安化县乐安乡中学
出处
《历史教学问题》
2000年第4期63-64,共2页
关键词
初中
历史教学
“五步分层教学法”
课堂教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
巧引诗歌对联导入历史新课的体会
2
作者
肖高美
机构
湖南省安化县乐安乡中学
出处
《历史教学问题》
2003年第6期78-78,11,共2页
关键词
历史教学
导言
诗歌
对联
学习积极性
思想品德教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中历史“五步分层教学法”尝试
肖高美
《历史教学问题》
2000
1
原文传递
2
巧引诗歌对联导入历史新课的体会
肖高美
《历史教学问题》
2003
0
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