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老师,你为什么要脸红
1
作者
龙永和
《教师》
2013年第7期128-128,共1页
一位年轻的女老师给学生上《美丽的大公鸡》一课。老师的教学基本功相当好。不仅粉笔字写得很漂亮,普通话也很标准,很具亲和力,能够抓住学生的心。孩子们学得很开心,每个人脸上带着笑容.那股认真的劲儿真让人感动。低年级的学生居...
一位年轻的女老师给学生上《美丽的大公鸡》一课。老师的教学基本功相当好。不仅粉笔字写得很漂亮,普通话也很标准,很具亲和力,能够抓住学生的心。孩子们学得很开心,每个人脸上带着笑容.那股认真的劲儿真让人感动。低年级的学生居然没有一个玩小动作的。有声有色的模仿加一些自编的肢体动作,不亚于情景剧的表演。课堂上,教师和学生已经是融为了一体.就连听课者也不由自主的融入到了其中。试想:一节常态课。能上到这个水准.真的是很不简单了!
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关键词
女老师
肢体动作
教学基本功
学生
粉笔字
普通话
亲和力
低年级
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职称材料
题名
老师,你为什么要脸红
1
作者
龙永和
机构
湖南省安化县乐安镇中心学校
出处
《教师》
2013年第7期128-128,共1页
文摘
一位年轻的女老师给学生上《美丽的大公鸡》一课。老师的教学基本功相当好。不仅粉笔字写得很漂亮,普通话也很标准,很具亲和力,能够抓住学生的心。孩子们学得很开心,每个人脸上带着笑容.那股认真的劲儿真让人感动。低年级的学生居然没有一个玩小动作的。有声有色的模仿加一些自编的肢体动作,不亚于情景剧的表演。课堂上,教师和学生已经是融为了一体.就连听课者也不由自主的融入到了其中。试想:一节常态课。能上到这个水准.真的是很不简单了!
关键词
女老师
肢体动作
教学基本功
学生
粉笔字
普通话
亲和力
低年级
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
老师,你为什么要脸红
龙永和
《教师》
2013
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