论QQ功能与中学生有效学习

随着网络技术的运用和普及,网络对中学生的"双刃剑"影响越来越突显。基于国家加强信息技术与教育深度融合以及湖南省积极推进"三通两平台"建设的要求,教师可利用学生最常用的腾讯QQ加强网络教育,引导思想,端正学生学习态度,指导学法,激发学生学习潜能,促进中学生有效学习。

论综合性大学中的艺术教育

艺术教育对于人的全面发展有着不可替代的作用。通过对综合性大学艺术教育的现状与发展趋势的分析,提出了综合性大学艺术教育的发展思路,对综合性大学艺术教育有着一定的指导意义。

地方院校历史师范生开发地方历史课程资源能力培育研究——以T学院为例

开发地方历史课程资源是历史课程发展、中学历史教学以及教师、学生发展的必然要求。通过对T学院历史师范生开发地方历史课程资源能力的调查发现:地方院校历史师范生具备一定的识别、收集地方历史课程资源的能力,但受主观、客观因素的限制,还存在开发意识薄弱、筛选整合能力较差等问题,因此,需要加强对历史师范生的理论指导和教学实训,提高其开发、利用、筛选整合地方历史课程资源能力。

张五郎传说述评

梅山猎神———梅山教主张五郎,民间有许多关于他的传说。分析、比较这些传说,可以看出:张五郎不是梅山本土的神祗,他是闾山(即庐山)巫教的神祗。据说,他原是中唐后期的北方人,曾在庐山拜九郎为师,善于捕杀老虎他的故事在福建江西广为流传。唐代末年,作为巫教神祗的张五郎,随着人口的自然流动,从江西传入梅山,成了梅山崇拜的猎神。

论化学新教材的栏目设置与教学策略

化学新教材设置了"实验"、"科学探究"、"学与问"、"思考与交"、"资料卡片"、"科学视野"、"科学史话"、"实践活动"等众多栏目,这些栏目的设置,增大了信息容量,并为教师教学和学生自学留有自由发挥的空间,有利于培养学生的个性和创造性思维能力。在教学中,必须想办法教好这些栏目。

梅城是梅山文化发祥地中心

梅城在北宋熙宁五年(公元1072年)至公元1952年间是安化县城,西汉(公元前206年～公元25年)以前,是古益阳县西部山区的一片未开发的土地。大约公元前200年越人梅鋗率部来此地定居,用他的姓命名所居之地,叫梅山。到后来,越人的后代莫徭与土著民族共同开发了梅山,创造了梅山文化,在这里建立了梅山政治、经济、文化、军事中心,命名"梅城"。所以说"梅城是梅山文化发祥地中心"。

生物课堂教学中分段式教学模式初探

生物课是中学阶段的一门基础文化课程,在生物课堂教学这个主阵地上,改革旧的教学模式,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的综合素质,是学校全面实施素质教育的一个重要方面."生物课堂教学中分段式教学模式"的研究,其目的是探讨生物课教学中培养学生素质的教学策略和方法.

对高一几个化学实验的探讨

汽油不能作溴水的萃取剂课本［实验１１４］，在盛有溴水的试管中注入少量无色汽油（或苯或四氯化碳），静置一会儿，观察油层和水溶液的颜色。笔者多次做这个实验，使用过不同品牌的汽油。观察到的现象是油层先出现溴的颜色，随即颜色消失。使用精制过的汽油萃取溴，溴...

高中历史课堂有效教学之我见

高中历史课堂教学是实施有效教学的关键步骤，教师根据课前的预设，通过与学生的教学互动，采取各种有效的策略，力求在45分钟内达到最有效的教学效果。笔者根据教学经验，总结出以下几种有效的课堂教学策略，以期能够对广大教学同仁提供参考。

牛之众相

我是一头中国的牛。

高中历史学习中史料的应用分析

在高中历史学习中,史料是学习的一个重要方面,在新课改背景下,国家要求大力推进素质教育,提高我们的综合能力,史料学习在实现这些方面的要求上具有重要作用。文章详细分析了史料对高中历史学习的重要作用,并针对高中历史学习中史料的应用措施进行分析。

浅谈如何深化教材

深化教材是近年来在高中的历史教学中,尤其是关于高考的教学中谈论最多的话题之一。大家都有一个共识,教学停留在对教材史实表面化的认识和对历史结论肤浅的理解上,是无法适应高考、取得令人满意的教学效果的。

恩威并施,张弛有度——浅谈年轻老师管理学生的几点策略

本文从年轻老师的角度出发,分析了当前年轻老师教育教学管理的现状及问题,并重点介绍了解决这些问题的方法和策略。

揭开梅山文化的神秘面纱

梅山文化产生的地区是古梅山，包括今之安化、新化两县、冷水江市及涟源市、新邵县部分地区；梅山文化的时间概念约是公元５００年至公元１０７２年；梅山文化产生的条件是古梅山史前期至北宋这一段历史的特殊性和古梅山地理环境的特殊性；梅山文化的内容主要是古梅山社会制度和组织机构。政治经济形式以及古梅山人的意识形态，包括宗教信仰和生活习俗。

谈谈如何让体育高考生进入考前最佳状态

湖南省体育高考专业考试内容为四项：100m、三向折回跑、专项、辅项（篮、排、足任选一项,但不能与专项相同）。从体育专业考试项目设置上来看,对考生身体素质要求越来越高。从考生的体质、体能培养和发展上来看,对考生的综合身体素质要求更加全面,因此,考生考前状态的好坏是决定考生在体育专业考试过程中能否发挥最佳水平,取得理想成绩的关键。对此,我在如何让体育高考生进入考前最佳状态方面,进行了系列探索,体育高考生在体育术科考试中能否取得理想的成绩与学生是否有好的考前状态有着密切的关系。学生不但要在身体素质方面达到体育专业考试的要求,在心理素质方面也要达到相应的水平。然而,考生的这种考前状态既取决于考生的自身因素,也取决于教练对考生考试前的训练调整。