想方设法 突出实效——低年级识字教学例谈

识字是低年级的教学重点之一。《语文课程标准》提出：1-2年级认识常用汉字1600-1800个,会写常用汉字800-1000个。识字量占六年识字总量的60%,平均每学期识字450个左右。如此大的识字量,怎样才能达到目标呢？笔者认为,我们应该想方设法,在突出实效上下功夫。

爱运动的爷爷

我爷爷今年已经80岁了，背不驼，耳也不聋，平日里很少感冒，身体十分硬朗。 放暑假时，我住在爷爷家。爷爷几乎每天早上六点钟便起床，去村后的山上锻炼。他好几次带我一起去。到了那里，我才发现，村里有好多老人都在那里活动筋骨呢。他们步行爬坡上山，然后小跑一阵，练习蹬腿、甩手，最后一路小跑下坡回家。他们在运动的过程中，聊儿孙，聊收成，好不快活。