提高小学中段学生计算能力的教学研究

计算能力是小学数学中很关键的一种能力,提高小学生的计算能力是数学教学的重点工作.但是当今小学数学教学中还存在着一定的问题,很多教师只注重数学理论知识的传授,却忽略了学生计算能力的提高,尤其对于小学中段学生来说,他们已经具备了一定的数学基础,计算能力的提高就显得尤为重要,计算能力直接影响着学生的数学学习效率.新课标对学生计算能力的提高提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了更高的要求,教师要想法设法地采取有效方式提高小学生的计算能力,让小学生的计算能力真正得到提高,那教师如何提高小学中段学生的计算能力呢？下面的内容会做出简要研究.

做学生幸福成长的守护者和引路人

幸福是人生永恒的话题,成为一名幸福的老师是每个老师的追求。我想幸福的老师一定是孩子喜欢,家长、学校、社会认可的老师,一定是有师德的老师!对于师德和幸福,我有着自己的理解。我觉得师德就是用心、用爱、用智慧做教育。做好自己该做的、做好自己能做的。而幸福就是快乐地做有意义的事情!一直以来,我都觉得自己特别幸运和幸福。2015年的9月,这种感觉更加强烈了!在2015年的教师节,

用智慧浸润学生心灵

众所周知,班主任工作是烦琐的,班主任在学校里充当着各种角色:母亲、侦探、法官、保姆……魏书生在《班主任工作漫谈》中提到,班主任工作经验的内涵可以用4个字来概括:民主、科学。在班级管理中我依靠着这两件法宝,使自己的工作得到了同事、家长以及孩子们的认可。明察秋毫,才能以理服人。

我在“国培”中幸福成长

在国培中学习要有方法,要将理念转变成观念,将观念转变成方法,将方法转变成行动。学会反思是教师成长的关键,而善于践行是教师专业成长的必由之路。一个人长期重复某一项工作,容易产生职业倦怠,这是人之常情。培训是激励、唤醒、点燃,国培学习会带给一线教师什么呢?作者截取自己参加国培学习的几个片段,试分享国培学习带给自己的改变与成长经验。