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从“三优”联评看思品课教学
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作者 曾道隆 《湖南教育(上旬)(A)》 1993年第3期10-11,共2页
我省农村小学思想品德教学“三优”(优秀课、优秀教案、优秀论文)联评活动于1992年11月24日圆满结束。这次活动是继1989年我省小学思想品德优秀课竞赛之后又一次规模较大的活动。各地市在层层评选的基础上,共派出15名教学高手参赛。在... 我省农村小学思想品德教学“三优”(优秀课、优秀教案、优秀论文)联评活动于1992年11月24日圆满结束。这次活动是继1989年我省小学思想品德优秀课竞赛之后又一次规模较大的活动。各地市在层层评选的基础上,共派出15名教学高手参赛。在评选过程中,我们欣喜地看到:虽然大多数教师从事教育工作时间不长,有的教学经验也不够丰富。 展开更多
关键词 思品课教学 思想品德教学 思想品德课教学 工作时间 工整规范 具体形象思维 堂课 创设条件 课堂教学 主体性
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