实现教育均衡化发展的“片完初联校”机制

利益格局的多元化和市场机制的介入使得我国教育的面貌发生了深刻的变化,教育发展的规模、速度、质量和效益都有了极大的改观。但与此形成鲜明对照的是,教育公平问题成为当前我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题。特别是在去年召开的“两会”上,教育公平问题引起了人大代表、政协委员和社会各界的广泛关注和讨论,一时成为焦点。原教育部部长周济也指出：“教育公平是一个非常重要的问题,教育部门要把怎么样处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调,作为一个非常重要的任务来抓。”

XML、XSLT在应用系统集成中的功能研究

应用系统集成是近年来的热点话题,它涉及信息技术众多领域。首先对基于XML和XSLT的集成作了概要性的介绍,然后对应用集成中的新概念、方法、技术、解决方案作了一定的探讨,通过这些内容论述了XML的战略价值和它的转换标准XSLT在集成中的作用。

促进教师专业化发展的新途径

18世纪，英国著名古典经济学家亚当·斯密在他的经济学巨著《国富论》中就对生产的专业化进行了十分详细的分析，并举了一个非常著名的例子，一个制针手工场由于实行了生产专业化分工，生产率提高四千八百倍。教师成为一种专门职业，它的发展也经历了从经验化、随意化到专业化的漫长过程。它是社会进步、生产发展、职业分化的自然和必然结果。它也是提高教师素质、教育效率和教育效果的必然选择。

教师教学反思中存在的问题及对策

2003年秋季，湖南省岳阳县在义务教育阶段起始年级全面启动新课程改革实验，经过四年多的努力，目前新课改实验在全县义务教育阶段已全面铺开。2006年10月岳阳县教研室对全县20个乡镇进行了“新课程实施情况专项调查”。针对教学反思问题，笔者和126位教师进行了座谈，收集了492名教师的问卷，查阅了361位教师的教案及相关资料，通过对问卷、座谈、教案资料的统计分析，我发现教师们对教学反思在认识和操作上还存在一些问题，现结合下表说明：

利用网络提高生物教学效率

自2005年以来，笔者以现代信息技术与课程整合课题“网络环境下生物学课堂教学应用”的研究为依托，对笔者所在县利用网络开展生物教学进行了大量的探讨和研究，收获颇多。

课题研究创新传统教学

一、课题研究变传统教学为研究性教学 自古以来，人们对教师这个职业多有赞誉，或曰：“人类灵魂的工程师”，或曰：“太阳底下最崇高的事业”。人们之所以将教师这个职业冠以这么多动听的名字，给予这么多美妙的称呼，我们认为除了人们将教师看作是知识、智慧的化身外，还意味着在崇尚科学与知识的当今时代，教师的社会地位空前提高。还象征着如果有人选择了教师这个职业，就意味着选择了清贫、奉献、单调、寂寞、乏味。它需要人们耐得住寂寞，守得住清贫。

新课程背景下教师备课应处理好八种关系

备课是教师教学活动的一个重要组成部分，是教师上课之前进行的设计准备工作。备课的一般常规是研究课程标准、钻研教材、了解学生、选择教法学法、编写教学方案等。在新课程背景下，为提高备课的有效性，教师必须处理好八种关系。

你有一双残损的手掌——献给一位山村的残疾教师

你有一双残损的手掌，镌刻了五十年的岁月沧桑，摸索着山间的红棘与蓬蒿，于崎岖山道来来往往。