基于核心素养下的小学语文古诗词教学探究

在当前教育时代背景下,古诗词教学的方式与内容往往与教育体系改革发展方向存在一定的偏差,需要语文教师在实际教学工作中及时进行反思和研究,实现小学生语文学科素养水平的提升。所以,教师必须要站在核心素养的高度下,探寻有效的方法,找寻恰当的契机,深化教学,让学生既可以掌握古诗词所表达的思想和内容,还能透过古诗词与作者产生情感共鸣,获取更大的突破。

让小学数学绽放生活之美

《义务教育数学课程标准（2011年版）》更多地强调了学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，我们应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。

浅谈小学班主任应当如何管理班级

班级是一个学校的基本单位,班主任是学校的最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事,但要带好一个班可能就需要很多的技巧。几年来,我针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和挖掘优点为突破口,开展系列教育活动,收到显著成效。

小学课堂教学中的有效性提升措施

在越来越重视素质教育的今天，小学英语教育在小学教育中正在占有越来越重要的地位。小学英语教育是小学教育中的难点，也是全面提升小学生综合素质的工作着力点。小学生学好英语可以锻炼其语言表达能力还可以培养其探索精神。因此优化小学英语教学措施，提升英语教学有效性是需要引起所有小学教育工作者的重视的。

浅析小学数学生活化教学

小学生习惯于形象思维,然而数学却是以抽象思维为主,因此,对于小学生来说,采用生活化教学的方式,能够有助于提升学习数学的兴趣,加深学习体验;并且能够培养小学生的数学文化素质,让他们能够用学到的数学知识去尝试解答现实中遇到的数学问题.生活化教学,是提升小学数学教学效率的有效教学手段.

浅谈小学语文教学如何培养学生的阅读能力

小学语文教学的传统观念不重视小学语文阅读教学，但现在基于语文阅读的教学模式正在在逐渐形成并不断完善。新的阅读教学模式为小学生语文阅读能力的培养提供了良好的发展基础。因此，研究在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力具有重要的现实意义。同时，提出相应的对策，将有助于提高小学生的语文阅读素养。

浅析小学语文教学中师生互动的有效利用

语文教学在小学教育中发挥着重要作用,在继续教育改革的背景下,语文教学受到了更多的重视。师生互动是语文教学中不可或缺的环节,科学有效的师生互动有助于建立良好的师生关系,也有利于提高教学效率。本文结合作者的教学经验,探讨了师生互动在小学语文教学中的有效运用。