浅谈小学五年级语文习作教学中的微课运用

《汉语》在全国范围内得到了普遍的应用,其中有一个与以前有所区别的“综合学”,这就要求我们对传统的“综合学”进行改进。微课作为一种新型的课堂形式,以其短小精练的特性而备受关注。正是因为有了这样的特征,才引起了越来越多人的注意。把微课的优点,与语文课程相结合,可以使“综合学习”单元的教学成效得到最大程度的提高。

新时代最可爱的人

有人说,军人是最可爱的人,因为他戍守边疆,保家卫国;有人说,老师是最可爱的人,因为他教书育人,桃李满天下……而我想说的是,新时代最可爱的人肯定是那些最美逆行者——白衣天使们。

小学语文教学反思模式的研究

小学语文教学中反思模式的研究和应用，是对知识及其本质的深刻感悟和理解，促进了学生能力的形成和发展。本文主要分析了小学语文教学中存在的的问题，提出了反思模式在小学语丈教学中的应用，探讨了反思模式在小学语文教学中应用的重要意义。

让学生在表扬中进行自我教育

当学生犯错时,老师没有使用批评性的语言而是采用了表扬的方式,在表扬的过程让孩子认识到他应该做一个有礼貌、守纪律的孩子,这其实是学生对自己的自我教育。学生会在教师尊重与鼓励的目光中,在积极的自我教育中健康成长。

巧合

星期五,一个快乐的日子,那是因为——明天是星期六。＂唉,放假作业太多了,谁做得完哪。＂这准是我的同桌刘畅在哀嚎。语文老师一如既往地发下试卷,我们则无可奈何地接过试卷。我像往常一样浏览着试卷。忽然,我怔住了,慢慢转过身,对刘畅说：＂这试卷上的阅读材料,不就是你上次抄的家庭作文吗？还交给了老师的。＂＂不会吧!＂刘畅惊慌地接过试卷,＂这也太巧了吧？完了……老师肯定知道了。＂我忍不住哈哈大笑起来：＂活该,谁要你抄的!这次,你抄的作文‘登’上试卷了。＂

苗族老奶奶夸我了

我家隔壁住着一位苗族老奶奶,她快七十岁了。老奶奶孤身一人,老伴很早就离开了她。她的女儿在县城教书,每个月只能回来一次。