初中物理与小学科学教学的衔接研究

物理是初中阶段的基础学科,科学教学在小学时期的重要内容,二者之间存在一定联系。在物理教学中添加科学内容,有助于帮助学生跨越连续性认知陷阱,从而在物理道路上越走越远。当然,这种一种理想状态,实际上教学衔接并不好。为了让学生有一个好的发展,需要对初中物理与小学科学的衔接进行深入研究。

“薄弱学校”教研工作的误区及对策

由于教育资源还未实现真正均衡发展，各地都存在不少所谓的“薄弱学校”，这些学校的确存在或人员偏少、或师资配备欠合理、或硬件设施不到位等各种不利因素，总认为条件不如人，能保证正常的教育教学秩序就足够了，对待教研工作自然总是应付了事，不得已而为之了。分析其教研工作，至少存在三个误区，文章对其进行具体阐述并提出应对策略。