在主题语境中学用英语——高中英语主题语境教学策略探讨

高中英语课堂中,主题语境教学是一种新兴的教学方法。本文根据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》对于主题语境及其学习活动开展的相关要求,梳理了主题语境教学在高中英语课堂中的内涵、价值与特点,并结合相关课例,阐述了实施主题语境教学的过程与重点,总结了可用于主题语境教学的评价方式。

论高校体育专业田径教学多元性的内涵及其构建

运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法,对我国高校体育专业田径教学现状进行研究。结果发现:田径运动在高校体育专业教学中逐渐受到冷落,参与田径运动的人数逐渐减少,选修田径专业的学生大幅度下降,田径业余训练工作基本停滞等等。由此,提出田径教学应当充分挖掘其文化价值,构建竞技、健身、娱乐和知识等多元性于教学中,促进田径运动的蓬勃发展。

地理情境教学下的学科渗透和情感发展教学设计——以“热力环流”为例

地理情境教学已被广大教师所接受,但仍然面临着情境之间衔接不紧密的问题。如何将零碎的情境合理地过渡而形成一个整体是当前情境教学所面临的一大挑战。本文从＂热力环流＂的课例出发,探索在＂热力环流＂内容讲解过程中,各种情境间的顺利衔接与学科知识渗透的具体方法。

运用多媒体信息技术强化初中地理教学刍议

随着教学改革的深入发展和素质教育的全面节能型,强调在教学过程中老师要注意发挥和激发学生们的学习兴趣,激发学生们的学习积极性和主动性,将老师的主导作用和学生学习主体的地位和作用有效结合起来,从而促进教学目标的顺利完成。多媒体技术的引入可以成功的激发学生们的学习积极性。接下来,本文将根据笔者多年的教学经验,详细论述运用多媒体信息技术强化初中地理教学。

让作业批语更具情感魅力

一次偶然的机会,我在批改了学生的作业后,在优秀作业后习惯性地写了Good后,又在G里画上了一个小笑脸,一个简单的评语立刻显得煞是可爱。没想到,作业本发下去以后,很多同学拿着本子跑来争着说:"老师,给我画一个,我也要一个。"受到这次启发,后来的每次作业批改,我都不忘记画上一些小图标,一个个调皮的笑脸、胜利的手势、大大的感叹号、闪亮的星星、红红的苹果等跃然纸上,而学生们为了让自己的作业能得到这些可爱的图标,都鼓足了劲似地认真。

高中男女生数学学习成绩差异形成原因的调查及思考

高中男女生经过三年的数学学习,数学成绩好的男生明显多于女生原因何在,本文采用问卷调查,专项调查等形式对130名学生的考试成绩,学习数学的兴趣及原因,自学能力测试结果,学习方法调查统计分析得出:除了男女生生理原因外,更重要的是男女生的学习兴趣和学习方法与习惯而造成的,只要教师根据女生学习特点,发挥其优势,男女生数学成绩分化现象就会逐渐缩小。

有利于中学生个性发展的初中数学作业设计研究

学生完成作业是巩固新知识，运用新知识解决问题的重要途径，也是教师对自己教学进行反馈的重要手段。笔者结合自己的教学实际，就三个方面的作业设计谈一谈自己的做法。

议初中政治教学中学生人文精神的培养

人文精神是人类文化的精髓，也是新课程改革倡导的目标之一。如何在课堂教学中体现与培养学生的人文精神，是广大教学工作者所关注的重要话题之一。本文试从人文精神培养的内容、前提、催化剂、重要途径等几个角度，探讨政治课中培育学生人文精神的有效方法。

“减数分裂”一课的电化教学设计

减数分裂是一种特殊的有丝分裂,与生物的生殖、遗传和变异有密切的联系。观察减数分裂主要是观察细胞核中染色体的规律性变化。而这种变化是微观的,加之本节概念较多,理论性较强,用常规教学,学生普遍反映难度较大,枯燥无味。我尝试用多媒体电化教学,改微观为宏观,将抽象化的知识变得直观形象生动。这种运用活动与顺序的图像和声音的电化教学手段,有较强的表现力和感染力,更能吸引学生的注意。能给学生留下鲜明丽深刻的印象,激发学习兴趣.

浅谈生物学教学中的“快乐教育”

心理学研究表明:心境是一种微弱而持久的、影响人整个精神生活的情绪状态。积极的、良好的心境能使人心情振奋,朝气蓬勃,勇于克服困难,提高学习和工作效率;相反,消极的,不良的心境使人萎靡不振,懒散无力,陷于颓唐,妨碍或降低学习和工作效率。因此,使学生在愉快的情境下学习,是教师搞好教育教学的一个重要前提。H·斯宾塞等人就提出过"快乐教育"的主张。那么,如何才能搞好"快乐教育"呢?下面浅谈个人的几点体会: 1 教师应知识广博,德才兼备俗话说:"为人师表"。随着社会的进步和现代科学水平的不断提高,学生的知识视野和获取知识的资源也不断扩大和增多。

提升薄弱学校有效课堂教学之软实力策略浅谈

硬件落后导致的薄弱是表象的．暂时的。我把这种薄弱称之为“硬实力引发薄弱。”相应的，学生择校，优生大量流出不流进．优秀教学人员纷纷跳槽，以致年年生源质量不佳的恶性循环等这些因教师不更新教学观念。方法陈旧老套，技艺不精湛，不负责任或疏于教学，应付任务式教学等意识形态上的不转变与落后引发的学校薄弱，我把它称为“软实力引发薄弱”。这种薄弱是稳定的、持久的、难改观的、真正意义上的．也是我在这要探讨急需解决之策的学校薄弱。

潜水等水位线知识归纳总结

潜水等水位线图是一种较难理解的等值线图，它的判断对于中学生来说难度较大，在教学中教师需对其相关知识点进行系统归纳。一、基本概念潜水是埋藏在地表以下第一个稳定隔水层之上，具有自由表面的重力水。潜水的自由表面称为潜水面。潜水的绝对高度称为潜水位。潜水面至地面的距离称为潜水埋藏深度。自潜水面向下到隔水层顶板之间的距离称为含水层的厚度。

辩证思维在高中历史教学中的运用

辩证思维法是在思维过程中按照唯物辩证法进行思维的方法。它的实质就是按照唯物辩证法的原则，在联系和发展中把握认识对象，在对立统一中认识事物。由于历史事件组成要素的多元性和历史事物之间关系的复杂性，使历史学科有着丰富的、生动的辩证唯物主义教育内容。

八股文的结构与写作策略

近百年以来．八股文名声欠佳，如党八股、官八股、学术八股、学生八股等语词所示，形形色色的反八股之声不绝于耳。单从文体学角度看，八股文凝结了精巧美雅的结构意识和修辞意识．较好地解决了文体创作中定法和活法的辩证关系，长于辨物析理．便于判分定等，因而是一种既适用于考试选拔又有一定借鉴价值的集成性文体。

师生心灵沟通策略初探

就目前教育现状来看，教育教学的宏伟蓝图描画得让人热血沸腾，而具体的实施过程和所得到的结果却令人沮丧，其根本原因是什么？教育者的教育理念、操作方法、应对教育问题的策略在学生身上没有得到预期的回应。

《小狗包弟》教学设计

学习目标：1.了解作者对小狗包弟的情感变化过程。2.领悟作者真挚的思想感情。3.学习作者追求道德完善的自律精神。教学方法：自主阅读、合作探究。

由师道尊严说开去

说起师道尊严，粗通文墨的中国人莫不略知一二。比较文雅的说法，如“天，地，君，亲，师”，师道的神圣性等同于天之道、地之德、君之威、亲之恩，违逆师道的结果只能是神人共愤。比较通俗的说法，如“一日为师，终生为父”，师父之不同于师付，原因正在于师道植根于中国初级社会并得到后来日益强化的家长制度的保护。

昆虫纲动物多样性原因浅说

昆虫纲是动物界中最大的一个纲,种类和数目都远多于其它动物,而且几乎分布于地球的任何地方。是什么使昆虫在生存斗争中取胜,赢得如此广泛的生存环境?这与昆虫身体结构和生理机能上的一些特殊性有密切关系。 1 昆虫具有坚韧、轻便的几丁质和蛋白质构成的外骨骼。外骨骼不仅能保护体内的器官,抵抗酸碱的化学侵蚀,机械的损伤,而且能够分泌多层表面结构,特别是蜡质,使体内水分不易蒸发,外界物质及致病微生物也不易渗透到体内。

谈语文教学如何培养学生自主学习能力——以教学《故都的秋》为例

新课改倡导教师在教学过程中培养学生的自主、合作、探究学习能力,这就需要教师能够创新观念,促使学生能由被动学习转为主动学习。而语文教学中培养学生的自主学习能力,就需要采用以“学生为本”的教学方式,将课堂还给学生。学生自主学习能力的培养关键在于培养学生主动探究的能力,即主动发现问题、提出问题、解决问题。本文即以《故都的秋》为例,浅谈培养学生自主学习能力的具体措施,以供参考。