关于小学音乐课堂教学手段的探究

在我国中小学各个阶段的音乐课程教学过程中,音乐课在培养学生的乐感、提高艺术水平等方面都会产生影响,同时在学生情感的陶冶、人格的升华等层面也发挥着多层次的作用。然而在当前小学音乐课堂中,存在着许多的问题,影响了音乐课堂的效率与质量。

探究将传统戏曲与小学音乐有机融合的策略

为了落实国家教育部发布的“传承经典,共享文化”文件精神,现如今的小学应该要以此为指导思想,以“弘扬民族文化,传承文化经典”为主题,大力开展“戏曲文化进校园”活动,让学生受到传统经典戏曲文化熏陶,激发学生对传统文化的喜爱,让传统文化走入人心,并且还应该要结合当地实际和校情、学情构建校本课程,为学生了解戏曲知识、感知戏曲魅力、传承戏曲文化拓宽渠道、搭建桥梁。从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。

巧用资源 以读悟理——《自信》说课稿

《自信》是语文出版社A版教材三年级上册第四单元中的一篇课文。巧用资源、以读悟理，是实现该课教学目的的有效途径。

用地方优秀传统文化唤起学生对中华文化的向往

近年来，湖南省岳阳市岳阳楼小学将“文化立校、特色兴校、品位强校”定为新的办学理念，在传承学校百年办学经验和成果的基础上，因地制宜、与时俱进，整合优质教育资源，创新和拓展学校管理和教育教学，大力推进“传统文化进校园”，将传承与发展有机结合，促进学校和谐快速发展。

警用智能机器人

我想发明一款警用智能机器人,警察可以远程操控它。它可以用它的摄像头锁定和自动跟踪犯罪嫌疑人,让警察可以随时远程看到犯罪嫌疑人的动态及其四围的情况。警用智能机器人的头上有一个可以操控的指示灯,如果遇到危险会发出刺耳的警报,并第一时间连线派出所控制系统请求帮助。