小议如何扎实推进小学高年级英语写作教学研究

从小学开始培养学生的写作能力是非常重要的,一个人写作的水平象征着他的表达能力,培养学生的书面写作能力能促进学生在与人交流时的表达能力。我们都知道说话是一门艺术,与人交流是一种技巧,因此在对小学生教育时就要培养他们的交流技能,同时写作能力的提高也是一种间接培养学生的方法。

“复制”作业之反思

抄袭作业，电脑术语叫复制，英文叫Copy，是指把别人的作业复制过来，变成自己的劳动成果。这种做法虽然不光彩，但确深受一些同学的青睐。尽管有的教师对抄袭作业的同学再三劝告，甚至是磨破了嘴皮子也无济于事，这些学生就是浪子不回头。静下心来，细细地思考一翻，发现学生抄袭作业的原因主要有三点：

浅议学生科学素养在语文教学中的培养

在科学技术不断创新、知识更新不断加速的现代社会,科学教育越来越受到教育行政部门和教育工作者的重视。但不可否认,在有些地区、有些学校、有些教师中,科学教育仍然存在一个误区,即将科学教育定位于科学课、自然课、科技创新大赛等个别学科或活动。实际上,如果说科学教育是培养现代科技创新人才的基础,那么这种科学教育必须是以学科知识教学为手段,通过学科知识的教学培养学生的科学素养,即科学教育的主渠道在课堂。