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山路弯弯水连连
1
作者
刘莉虹
仇荣祥
《民族音乐》
2013年第2期94-94,共1页
山路弯弯水连连 哥妹携手山水间 一路知音一路歌 绿树成荫花璀灿 高山流水情意绵 春风化雨润心田
关键词
连连
山路
高山流水
下载PDF
职称材料
小组研讨,轻松学习“法国”
2
作者
钟林武
胡其恬
《地理教育》
2010年第5期25-25,共1页
根据地理课程标准要求,地理课堂教学要创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学习兴趣。同时,教师是学生学习的组织者、促进者和合作者,教师要组织学生主动地学习,为学生的自主探究与合作交流提供机会、搭建平台。
关键词
学习动机
小组研讨
法国
地理课程标准
地理课堂教学
教学情境
学习兴趣
合作交流
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职称材料
题名
山路弯弯水连连
1
作者
刘莉虹
仇荣祥
机构
湖南省岳阳市岳阳楼区洛王中学
出处
《民族音乐》
2013年第2期94-94,共1页
文摘
山路弯弯水连连 哥妹携手山水间 一路知音一路歌 绿树成荫花璀灿 高山流水情意绵 春风化雨润心田
关键词
连连
山路
高山流水
分类号
J642 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
小组研讨,轻松学习“法国”
2
作者
钟林武
胡其恬
机构
湖南省
岳阳市
教育科学技术研究院
湖南省岳阳市岳阳楼区洛王中学
出处
《地理教育》
2010年第5期25-25,共1页
文摘
根据地理课程标准要求,地理课堂教学要创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学习兴趣。同时,教师是学生学习的组织者、促进者和合作者,教师要组织学生主动地学习,为学生的自主探究与合作交流提供机会、搭建平台。
关键词
学习动机
小组研讨
法国
地理课程标准
地理课堂教学
教学情境
学习兴趣
合作交流
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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1
山路弯弯水连连
刘莉虹
仇荣祥
《民族音乐》
2013
0
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职称材料
2
小组研讨,轻松学习“法国”
钟林武
胡其恬
《地理教育》
2010
0
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