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小学数学教学良好课堂气氛的创建初探
1
作者
毛兰英
《读与写(上旬)》
2018年第5期57-57,共1页
一个良好的课堂氛围,是一节课堂是否成功的重要体现。在小学的课堂中,重要的是课堂氛围的营造,良好的课堂氛围能不错的使课堂节奏调动起来,并且让学生们的心理状态放松,学生们的心理状态放松后,可以使他们的课堂思维保持活跃性,能让他...
一个良好的课堂氛围,是一节课堂是否成功的重要体现。在小学的课堂中,重要的是课堂氛围的营造,良好的课堂氛围能不错的使课堂节奏调动起来,并且让学生们的心理状态放松,学生们的心理状态放松后,可以使他们的课堂思维保持活跃性,能让他们有很高的积极性。得到一个很棒的课堂氛围有以下几种方式:重视情景化教学;构建民主合作的学习模式;用游戏等形式来带动课堂气氛;合理的进行数学比赛等。
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关键词
小学数学
教学方法
优秀课堂氛围
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职称材料
题名
小学数学教学良好课堂气氛的创建初探
1
作者
毛兰英
机构
湖南省岳阳市平江县汉昌学区三阳乡新仁小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第5期57-57,共1页
文摘
一个良好的课堂氛围,是一节课堂是否成功的重要体现。在小学的课堂中,重要的是课堂氛围的营造,良好的课堂氛围能不错的使课堂节奏调动起来,并且让学生们的心理状态放松,学生们的心理状态放松后,可以使他们的课堂思维保持活跃性,能让他们有很高的积极性。得到一个很棒的课堂氛围有以下几种方式:重视情景化教学;构建民主合作的学习模式;用游戏等形式来带动课堂气氛;合理的进行数学比赛等。
关键词
小学数学
教学方法
优秀课堂氛围
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学教学良好课堂气氛的创建初探
毛兰英
《读与写(上旬)》
2018
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