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2011~2013年新课程高考生物试题评析及教学建议
被引量:
2
1
作者
欧阳浩波
《教育测量与评价(理论版)》
2014年第3期56-60,64,共6页
2011~2013年新课程高考生物试题(全国卷)存在着“三变”与“三不变”,变的是,试题难度稳中有降、选择题题干叙述更简炼、对必修教材考查内容的分布更合理;不变的是,依然看重主干知识的考查、坚持教材为基础和能力立意导向、倡导...
2011~2013年新课程高考生物试题(全国卷)存在着“三变”与“三不变”,变的是,试题难度稳中有降、选择题题干叙述更简炼、对必修教材考查内容的分布更合理;不变的是,依然看重主干知识的考查、坚持教材为基础和能力立意导向、倡导探究性学习。高中生物教学应立足教材,关注核心概念原理的传授,精选习题训练的内容和模式,重视学生对问题的归纳与反思,做到针对性和有效性的学习与复习。
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关键词
新课程
高考生物
试题评析
教学建议
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职称材料
夏季体育课切忌过量补充水分
2
作者
张勇
吴彦龙
《体育教学》
2009年第5期62-62,共1页
夏季体育课由于身体出汗过多,水分损失严重,如果不能及时补充水分,可能由于脱水造成中暑或休克等症状。针对这种情况,许多老师建议学生自带水,以备口渴时饮用,可学生在拿起水杯时总是咕噜咕噜一口气将一瓶水一次喝完。是否在运动...
夏季体育课由于身体出汗过多,水分损失严重,如果不能及时补充水分,可能由于脱水造成中暑或休克等症状。针对这种情况,许多老师建议学生自带水,以备口渴时饮用,可学生在拿起水杯时总是咕噜咕噜一口气将一瓶水一次喝完。是否在运动中或运动刚结束时大量饮水对身体健康有益呢?
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关键词
体育课
水分
夏季
身体健康
学生
运动
症状
休克
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职称材料
我的幸福教育梦什么时候能实现?——一个体育教师的追问
3
作者
张勇
《体育师友》
2014年第4期1-1,共1页
放牛班也有春天,生命也会因你而动听。马修与霍兰先生那样的老师,肯定是幸福的。而我的幸福哪去了?我该到哪去寻找一个体育老师的幸福?
关键词
幸福教育
体育教师
追问
体育老师
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职称材料
高效率打造好课堂——高中信息技术“金鄂杯”教学竞赛课后的反思
4
作者
方爱国
《发明与创新(高中生)》
2016年第7期48-49,共2页
前段时间我有幸代表学校参加全市“金鄂杯”教学竞赛,课题是高中信息技术基础必修《数据信息的加工》。这次竞赛后,我思考了很多一直困扰自己的问题:在新课程理念下,什么样的课才算一节高效率的课?在信息课堂上,教师该怎么教?学生应...
前段时间我有幸代表学校参加全市“金鄂杯”教学竞赛,课题是高中信息技术基础必修《数据信息的加工》。这次竞赛后,我思考了很多一直困扰自己的问题:在新课程理念下,什么样的课才算一节高效率的课?在信息课堂上,教师该怎么教?学生应该掌握哪些知识与技能?
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关键词
高中信息技术
教学竞赛
课堂
效率
反思
课后
信息技术基础
数据信息
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职称材料
浅谈疫情防控期间高中生居家高效学习研究
5
作者
何舒雯
《学生·家长·社会》
2020年第8期321-321,共1页
新型冠状病毒性肺炎的流行如此激烈,以至于各学校不得不推迟上课的时间,以避免人群的交叉感染。在这个特殊的时刻,我们高中生可以调节自己的身心状况,积极关注疫情防控和管理有关的信息,并在全国抗流行环境中有效地在家中学习。本文从...
新型冠状病毒性肺炎的流行如此激烈,以至于各学校不得不推迟上课的时间,以避免人群的交叉感染。在这个特殊的时刻,我们高中生可以调节自己的身心状况,积极关注疫情防控和管理有关的信息,并在全国抗流行环境中有效地在家中学习。本文从三个方面开始:开发足够的学习动机,使用科学的学习方法以及具有高度的自律性着手,详细了解高中生在家中学习时如何有效学习,增强自己的美德,培养雄心壮志并为国家服务。
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关键词
新型冠状病毒
高中生
居家学习
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职称材料
题名
2011~2013年新课程高考生物试题评析及教学建议
被引量:
2
1
作者
欧阳浩波
机构
湖南省岳阳市平江县第一中学
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2014年第3期56-60,64,共6页
文摘
2011~2013年新课程高考生物试题(全国卷)存在着“三变”与“三不变”,变的是,试题难度稳中有降、选择题题干叙述更简炼、对必修教材考查内容的分布更合理;不变的是,依然看重主干知识的考查、坚持教材为基础和能力立意导向、倡导探究性学习。高中生物教学应立足教材,关注核心概念原理的传授,精选习题训练的内容和模式,重视学生对问题的归纳与反思,做到针对性和有效性的学习与复习。
关键词
新课程
高考生物
试题评析
教学建议
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
夏季体育课切忌过量补充水分
2
作者
张勇
吴彦龙
机构
湖南省岳阳市平江县第一中学
出处
《体育教学》
2009年第5期62-62,共1页
文摘
夏季体育课由于身体出汗过多,水分损失严重,如果不能及时补充水分,可能由于脱水造成中暑或休克等症状。针对这种情况,许多老师建议学生自带水,以备口渴时饮用,可学生在拿起水杯时总是咕噜咕噜一口气将一瓶水一次喝完。是否在运动中或运动刚结束时大量饮水对身体健康有益呢?
关键词
体育课
水分
夏季
身体健康
学生
运动
症状
休克
分类号
S152.7 [农业科学—土壤学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
我的幸福教育梦什么时候能实现?——一个体育教师的追问
3
作者
张勇
机构
湖南省岳阳市平江县第一中学
出处
《体育师友》
2014年第4期1-1,共1页
文摘
放牛班也有春天,生命也会因你而动听。马修与霍兰先生那样的老师,肯定是幸福的。而我的幸福哪去了?我该到哪去寻找一个体育老师的幸福?
关键词
幸福教育
体育教师
追问
体育老师
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
高效率打造好课堂——高中信息技术“金鄂杯”教学竞赛课后的反思
4
作者
方爱国
机构
湖南省岳阳市平江县第一中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2016年第7期48-49,共2页
文摘
前段时间我有幸代表学校参加全市“金鄂杯”教学竞赛,课题是高中信息技术基础必修《数据信息的加工》。这次竞赛后,我思考了很多一直困扰自己的问题:在新课程理念下,什么样的课才算一节高效率的课?在信息课堂上,教师该怎么教?学生应该掌握哪些知识与技能?
关键词
高中信息技术
教学竞赛
课堂
效率
反思
课后
信息技术基础
数据信息
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈疫情防控期间高中生居家高效学习研究
5
作者
何舒雯
机构
湖南省岳阳市平江县第一中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第8期321-321,共1页
文摘
新型冠状病毒性肺炎的流行如此激烈,以至于各学校不得不推迟上课的时间,以避免人群的交叉感染。在这个特殊的时刻,我们高中生可以调节自己的身心状况,积极关注疫情防控和管理有关的信息,并在全国抗流行环境中有效地在家中学习。本文从三个方面开始:开发足够的学习动机,使用科学的学习方法以及具有高度的自律性着手,详细了解高中生在家中学习时如何有效学习,增强自己的美德,培养雄心壮志并为国家服务。
关键词
新型冠状病毒
高中生
居家学习
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2011~2013年新课程高考生物试题评析及教学建议
欧阳浩波
《教育测量与评价(理论版)》
2014
2
下载PDF
职称材料
2
夏季体育课切忌过量补充水分
张勇
吴彦龙
《体育教学》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
我的幸福教育梦什么时候能实现?——一个体育教师的追问
张勇
《体育师友》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
高效率打造好课堂——高中信息技术“金鄂杯”教学竞赛课后的反思
方爱国
《发明与创新(高中生)》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈疫情防控期间高中生居家高效学习研究
何舒雯
《学生·家长·社会》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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