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题名小学语文主题式单元整体教学的实施策略
被引量:1
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作者
王杜鹃
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《读与写(上旬)》
2021年第5期185-185,共1页
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文摘
随着社会的发展,我国的素质不断改革。在小学语文教学中,要想激发出学生的积极性和热情,教师必须要及时创新教学模式,主题式单元整体教学是创新素质教育中最有特色的一项教学模式。在新课改的背景下,主题式单元整体教学完美的适应了创新教学模式的需求,将其代入到小学语文课堂教学中可以更好的帮助学生学习。本文便探讨了主题式单元教学在小学语文教学中的应用策略。
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关键词
小学语文
单元整体教学
主题教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名如何引导学生寻找写作的“下锅米”
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作者
王霞
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《语文天地(小教版)》
2014年第4期31-32,共2页
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文摘
"作文,作文,逆脑门",一直以来,写作文便是学生的一个大难题。学生无事可叙,无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话甚至编一些假话来拼凑成文。这正是学生没有写作"下锅米"的表现。其实,在我们日常生活中有很多可供学生写作的素材,只是学生不易察觉,这个是时候就需要老师能及时捕捉,引领学生做好记录,即可变成学生写作的材料,用在以后的写作中去。如此长久,学生经过熏陶,自会潜移默化。笔者在教学实践中就尝试着从以下几个方面来引导学生搜集写作的"下锅米":
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关键词
作文课
日常学习生活
写作材料
写作兴趣
观察日记
日常教学
语文实践活动
顺序观察
真情流露
玉恒
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名趣话端午文化
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作者
张国良
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《语文天地(初中版)》
2010年第6期27-27,共1页
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文摘
一、龙舟文化
龙船歌 龙船歌是我国民间风俗歌曲的一种,闽台地区龙舟赛前要举行献江仪式,参赛者合唱富有乡土特色的龙船歌.歌声十分激昂壮烈。借以鼓舞士气,争标夺冠。南宋时福建进士黄公绍写有10篇端午节《赛棹歌》。
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关键词
龙舟文化
端午节
趣话
民间风俗
闽台地区
乡土特色
船歌
参赛者
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分类号
G123
[文化科学]
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题名幽默风趣的嵌名联
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作者
张国良
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《语文天地(初中版)》
2010年第3期25-26,共2页
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文摘
古往今来连绵不断的姓名.与中国特有的文学样式对联结合在一起.构成一幕幕绚丽多姿的奇特的文化景观。尤其是那些不乏幽默与笑谈之类的嵌名联,构思独特,富有文采,情趣盎然,耐人寻味。
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关键词
幽默风趣
嵌名联
文化景观
文学样式
耐人寻味
文采
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名说说小学生习作的语言特色
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作者
王霞
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第2期9-9,共1页
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文摘
小学生的习作训练,语言训练是关键。如何让小学生有话可讲,讲得有条有理,生动活泼,我觉得应该把握以下语言特色:
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关键词
语言特色
学生习作
习作训练
语言训练
小学生
有理
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅议语文教学之语言艺术
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作者
姜利
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《新课程》
2015年第35期33-33,共1页
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文摘
语言艺术是什么呢?它是艺术的一个门类,是运用语言的手段创造审美彤象的一种艺术形式。
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关键词
语言艺术
语文教学
艺术形式
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分类号
H019
[语言文字—语言学]
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题名古人觅句趣闻
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作者
张国良
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《语文天地(初中版)》
2008年第10期30-31,共2页
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文摘
明、清时期,我国特有的文学样式对联,有了更长足的发展。那时,皇帝不但倡导写作对联,自己还带头写对联,并且科举考试也要考对联,这对繁荣发展对联,起了很大的促进作用。当时是,对联高手如云,众星璀灿夺目,极大地鼓舞着人们为之努力学习,深入探讨。
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关键词
李调元
金圣叹
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名读破一卷书
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作者
张国良
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机构
湖南省岳阳市洞纺学校
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出处
《语文天地》
2008年第9期23-23,共1页
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文摘
唐代大诗人杜甫有诗云:"读书破万卷,下笔如有神",这一直被后人奉为读书的训诫。不过要做到这一点很难。一个人即使从生到死手不释卷,所读书籍也很有限。何况别人的书你读得再多,如果不在理解的基础上消化吸收,
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关键词
《红楼梦》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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