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《小狗包弟》教学设计
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作者 姚嵘 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第5期54-55,共2页
学习目标:1.了解作者对小狗包弟的情感变化过程。2.领悟作者真挚的思想感情。3.学习作者追求道德完善的自律精神。教学方法:自主阅读、合作探究。
关键词 《小狗包弟》 教学设计 学习目标 多媒体课件 情感变化 思想感情 自律精神 道德完善
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