让“阳光教育”浸润校园——湖南省岳阳经济技术开发区通海路中学2017年德育工作特色纪实

湖南省岳阳经济技术开发区通海路中学坚持“阳光学子、快乐课堂、幸福教师”办学理念,坚持“阳光教育育阳光学子”的工作方针,以一门课程为引领、两个评选强动力、三项活动显真意、四大节日添精形,积极开展德育工作,促进学校教学质量大幅提升。

试论新课改环境下的中学音乐教学

随着推行新课程改革以来,初中音乐教学不再仅仅局限于传授一些音乐知识,更多的承担着全面教育以及积极弘扬我国优秀音乐文化的重任。本文主要从音乐教学的重要性、存在的问题以及教师应该采取的策略这三个方面谈论新课改环境下的中学音乐教学。

基于核心素养培养的初中语文教学探究

自《中国学生发展核心素养》发布以来,围绕核心素养培养的课堂教学研究逐渐深入。每名教师都应给予核心素养培养的语文教学活动更多的关注,落实好与之相关的教学工作。因此,文章就基于核心素养培养的初中语文教学展开论述。

凝心聚力谋质量 真抓实干铸辉煌

岳阳经济技术开发区通海路中学是湖南省岳阳开发区唯一一所直属的初级中学。本文笔者从办学理念、德育建设和质量意识三个方面谈谈如何打造教育质量连续三年得到全面提高的学校。

“矛盾”中的爱——“亲情类”作文创课设计

【创课说明】叶圣陶和夏丏尊先生在合著的《阅读与写作》中说到：＂写作素材的来源普遍于整个生活,整个生活时时在那里向上发展,写作的素材自会滔滔汩汩地无穷无尽地流注出来,而且常是澄清的。＂《语文课程标准》中关于初中写作的课程目标也要求：＂学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考＂。可见,生活是写作的唯一源泉。

深挖教材寻范例,含英咀华酿美文

众所周知，阅读与写作密不可分，但在实际教学中，往往将两者割裂开来，致使阅读和写作分道扬镳。其实，教材中那些文质兼美之作是我们指导学生写作的最佳蓝本。与其挖空心思寻找素材、讲技巧、点迷津，不如深挖教材这个“聚宝盆”，让学生在文本解读中调动积淀在心底的生活积累，从而产生写作的冲动。我结合多年的作文教学实践，认为以教材为范例教学作文，可以从以下几个方面入手。

语文新课导入探赜

常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。那么，用怎样的方法导入为好呢？

历史课堂提问艺术初探

一、历史课堂教学中必须注重提问艺术的原因 1．由历史学科的特点决定 历史学是一门研究人类自身活动的，跨越古今、博大精深的科学。历史的发展具有一定的规律性，它能“经世致用”，能“彰往而知来”。多角度、深层次地考察、分析历史事件、历史现象，揭示教材中隐含的知识和内在联系，才能揭示历史发展的规律。同时，历史教学的功能，诸如思想道德教育“资政”借鉴作用、历史唯物主义教育、陶冶睛操等，也能得到更好地发挥。

热平衡问题的两种解法分析

1．一道热学题引出的思考 某复习资料上有这样一道题：将200g,-20℃冰块投入到100g,10℃的水中，平衡后温度是多少？容器本身不吸热且与外界绝热，已知水的比热容C水=4.2×10^3J/kg·℃，

名著阅读之法浅谈

名著可以帮助迷惑者找到生活的方向,名著可以为学习困惑者提供精神支柱,名著可以让脆弱者发现自信对发展的重要性。要想把教学当成一件容易的事,要想把学习当成一件快乐的事,就应该引导学生在名著的阅读中体会世象百态的神奇,满足人类永不停止的探索好奇。

开启学生的心灵之窗

没有爱就没有教育。教育,应用爱和尊重打开学生的心灵之窗。教师应是孩子思想意识的启蒙者、学习探究的合作者;教师应是孩子探求知识的良师、健康成长的益友。

初中英语语法教学策略的研究

语法是初中英语教学的基本内容之一。然而,由于部分学生或不能够牢固识记语法知识点,或对语法知识点理解不透彻等,致使这部分学生逐渐对语法学习失去了兴趣,进而使得语法教学效率每况愈下。在理论联系实际的基础上,浅显论述初中英语语法教学的一些策略。

浅谈如何把翻转课堂应用在初中英语教学中

翻转课堂的本质是指教师将决定学习的权利交给课堂上的学生,根据学生学习的需求重新安排英语课堂内外的时间。翻转课堂所对应的现状表现为学生晚上在家看教学视频,白天在课上与教师、同学讨论并完成作业,而传统英语教学模式是教师在讲台上讲课,上完课之后给学生布置课后作业,然后让学生在家完成作业,由于前者的教学模式与传统教学模式是完全颠倒过来的,因此,我们将这种课堂教学模式称为翻转课堂。