让政治课活起来

湖南省政治开卷考试已实行好几个年头了。自开卷以来,学生就不重视政治学科,上课不听,不是昏昏欲睡,就是干别的事,认为学习政治没有什么意义和价值,对政治科和政治老师不屑一顾。笔者在沉默和迷惘中久久地徘徊,情绪低落了好一阵子。后来我决心想办法,让自己走出低谷,让政治课教学活起来。我从以下几个方面进行了一些尝试。

触摸作者灵魂 走进古诗文教学

一、＂文＂与＂言＂要有机地结合 文言文如生机勃发的大海,言是水滴,文是大海,水滴构成了大海,但从海中掬一捧水,这捧水就没有了非凡的气势,没有了丰富的内涵,不过一杯死水罢了。所以＂言＂不能剥离于＂文＂,＂言＂是定性的,而＂文＂是活性的,它有生命,有情感，即“文”要高于“言”且深于“言”。

成语中的词义转移例谈

词义是对客观事物概括的反映,它包含着人们对客观事物的认识。随着时间的推移,人们的认识常常更新。因此,从某种意义上来说,词义只是一个历史范畴,它是不断发展变化的。就是结构和意义都相对比较固定的成语,也多有词义转移的现象,试略举数例浅析。

意外收获

那是一个星期四的早晨,我像往常一样早早来到教室,指导学生晨读。坐在第五小组的女生卿萍与坐在第七小组的较＂油＂的男生王明明引起了我的注意。他们连语文书都没有拿出来,就一个作业本,各写一会儿传来传去。

浅析中学英语教学中跨文化意识

学习语言的目地是为了交际。中学英语教学不仅要重视语言的传授,也要注重跨文化意识的培养。这样才能真正贯彻我国英语教学大纲的要求,培养具有综合素质的学生。