浅谈小学生作文教学

小学生作文是写作的起步阶段, 是口头语言向书面语言转换的一个关键环节.既是语文教学的重要组成部分, 也是学生遣词造句, 谋篇布局, 表达能力等各项素质的综合反应, 因此, 培养学生写作能力是语文教学中不可忽视的重要内容.

把作文课搬进“槐花园”

五月上旬,我教《槐乡的孩子》一课时,时值暮春,淡淡的槐花香随着微风飘进了教室,沁人心脾。小脑袋们纷纷探出窗外,观赏那一片花海。学校里各个角落的槐花竞相开放了,尤其是教学楼东边的那一排槐花开得正热闹。我一看,习作训练的机会来了,在指导学生学完了这篇课文后,迅速组织他们到教学楼东边欣赏槐花。学生兴致极高,认真观察,目光聚集,看得格外仔细,不时讨论着：＂槐花树看起来不像梧桐树那样挺拔,树皮也不像樟树那样光滑,花朵也不像桃花那样艳丽,

那朵雨中绽放的“花”

周一,雨如细丝,在空中飘舞。学生都很兴奋,纷纷涌出教室,享受着春雨带来的快乐。上课铃响了,同学们一起跑进教室,开始了我们今天的语文课《雨点》。看到我写在黑板上的'雨点'两字,聪明的学生似乎明白了。他们像往常一样,齐声朗读课文。'雨点落进池塘里,在池塘里睡觉;雨点落进小溪里,在小溪里散步;雨点落进江河里,在江河里奔跑……'读书声此起彼伏,时不时夹杂些同学们小声的议论,一丝欣慰钻入了我的心头。

“画”出数学课堂的精彩

＂知识来源于动作＂＂儿童的智慧在他手指尖上＂,依据这些理论,笔者在教学中让学生巧用、善用、活用＂数学画＂,让他们得到充分体验,增强其对知识的本质理解。一、探究新知时,巧用＂数学画＂在新知识的学习中,教师要关注学生的探究与体验,让他们在实践中亲历知识的形成过程,使学生对知识的理解能达到不仅知其然而且能知其所以然。笔者在教学＂7的乘法口诀＂时,巧用＂数学画＂,让学生在亲自实践中感悟7的乘法口诀的由来.