角色转换——卫生职业教育的一个逻辑起点

学生角色转换是职业教育的独特目的。将角色转换作为卫生职业教育与改革的逻辑起点有助于我们根据医学生三个发展阶段的特点，使培养目标、教学策略与方法达到“分段设计、分科实施、分序评价、分步到位、逐段强化、水到渠成”的境界；为卫生职业教育的课程、教材、教法、教学组织形式等方面的改革，为实施素质教育与目标教学提供科学的思路与依据；对各类职业教育及高等教育的教学改革亦有启迪、借鉴作用。

情感教育是卫生职业素质教育的一个人本内容

培养２１世纪卫生职业人才仅仅依靠课堂教学与考试等粗放型办法不会有多少出路。素质教育与可持续发展的战略要求人们根除知识本位思想，全面系统地从学校、班级、课程、课堂、课外各个层面上对情感教育目标依次进行从粗到细、从始到终的递进配合式设计与研究，把情感教育作为卫生职业素质教育的关键因子认真包容，把知识、技能作为学生的情感的媒体与依托物来传授，才能实现教师“主导”、学生“主体”的根本变革，使认知、技能、情感三个目标溶为一体。

教务机构须与卫生职业教育相适应

我国大多数中等卫校现行的教务机构落后于市场经济与教育改革的发展，处于“科员无闲，科长无法、组长无劲”的状态。卫生职业教育的目标与要求为我们提供了“管理开拓点”。建立直线功能式的教务管理结构有助于我们将粗放型教学转化为集约型教学，从机构上保证了教学质量的提高和卫生职业教育的可持续发展。

综合康复治疗对无症状心肌缺血的影响

目的 :探讨调脂及康复治疗对无症状心肌缺血 (SMI)的影响。方法 :对住院或门诊 SMI病人 3 0例给予降脂一个月 ,饮食治疗、运动锻炼 6个月。结果 :ECG中 ST-T的恢复和改善率为 83 .3 % ;当综合血脂 R值 <6.0持续2～ 4月后 ,平板运动试验中 SMI持续时间显著减少。结论 :调脂及康复治疗可显著减少 SMI的次数及持续时间。

足背动脉穿刺测压的临床应用与护理

动脉穿刺测压,因在手术中和危急病人的循环监测中显示出巨大的优越性而为临床广泛应用。由于桡动脉插管可能导致一些严重并发症,Johnstone 认为可以利用足背动脉进行测压。尤其是某些烧伤后四肢瘢痕挛缩畸形需整复手术的病人,术中有时不能间接测压和横动脉穿刺测压,更适合改用足背动脉穿刺。

别嘌呤醇诱导的乳清酸核苷尿——一种检测女性OTC基因变异的试验

鸟氨酸氨甲酰基转移酶(Onithine transearbamylase,OTC)(EC 2.1.3.3)是一种X-连锁的线粒体酶,仅在肝细胞和肠细胞中表达。在肝尿素循环中,它催化氨甲基酰磷酸和鸟氨酸形成瓜氨酸。OTC缺乏的主要原因是OTC基因位点变异,常导致中枢神经系统机能障碍,新生男婴往往有致命的高氨血症昏迷,结果不是死亡。

青少年女生个体营养状况评价方法探讨

目的 探讨青少年女生个体营养状况评价方法。方法 用整群抽样方法抽取某校一～三年级 8个班 41 1名 1 5～ 1 8岁女生为样本 ,测定每人身高、体重 ;分别采用Broca、改良Broca、平田、理想、回归体重比法 ,BMI(1 )与BMI(2 )法评定每人营养等级 ,描述各法评价的消瘦、偏瘦、正常、超重、肥胖 5级频率 ,并分析其与实际符合程度 ;用 χ2 检验方法比较各法评价结果有无差别。结果 BMI(2 )法评价的前述 5级频率依次分别为 2 .92 %、2 .1 9%、86 .37%、3 .65 %、4.87% ,较符合我国青少年个体营养状况的实际情况 ;各方法评价结果的 χ2 检验 ,χ2 值为 764 .68,P <0 .0 0 1 ,差异有非常显著意义。结论 BMI(2 )

桃源县1987年儿童意外死亡调查

儿童意外死亡目前已引起国内外的关注.在桃源县0～7岁儿童死因调查中,意外死亡率为1.10‰.其中婴儿意外死亡率为3.20‰,占婴儿全部死亡的17.5%,居第二位;1～7岁儿童意外死亡率为0.77‰,占死亡总数的54.5%,居1～7岁儿童死因的第一位.在意外死亡的死因中,婴儿以“被捂综合征”为主;1～7岁儿童溺水死亡占第一位.

角色扮演应角色到位

在角色扮演教学法的具体实施过程中，教师与学生都是双重角色身份，如何正确对待和处理这一问题，笔者认为，教师实施的有效控制水准高低是影响整个角色扮演成败及成功程度的决定性因素。教师控制应从培养环境气氛，界定角色身份及角色转换时刻和存在的时段，自身表演出色三个方面采取具体有效的措施，促使角色扮演到位。

关于中等卫校心理学教学的若干思考

现阶段医学院校的心理学在教学目的上应是一门 “建设好学生自己， 学会帮助病人， 影响整个社会” 的心理学。新的医学模式与社会文明的发展要求２１ 世纪的医务人员要有比其它职业者更加扎实和运用自如的心理学知识。面对中等卫校教、学双方心理学基础薄弱的教学背景， 只有务实的“教材重基础， 教学重运用， 课时分阶段” 的教学对策， 才是贴近学生的 “最近发展区”，

脑外伤急诊开颅术前的急救护理

为提高颅脑外伤的急救护理水平，缩短急诊开颅术前的准备时间，本文提出了以执行“协议医嘱，程序护理”为主的急救护理措施，并对128例急性颅内血肿病人实施该模式的急救护理，其结果表明：所有病人异常体征均在入院后迅速得到改善，通过对快速备皮方法、静脉穿刺方法的技术改进，使手术准备时间平均仅为45分钟，并配合手术治疗获得了良好的治疗效果。

医学教育中动物实验的特点

动物实验是人类的一项伟大的发明。 从17世纪初英国医生哈维(WilliamHarvey)通过动物实验发现血液循环,到各种药物的研究、疾病的复制,以至近代免疫学、病毒学、器官移植、遗传工程,生物医学中的细胞融合技术、单克隆抗体、DNA重组技术等,无一能离开动物实验。

强化“五级管理 提高实习效果

临床教学实习是医学生成长为“实用型”人才的必由之路 ,如何抓好临床实习的管理 ,使临床实践收到预期的效果 ,是摆在各中专学校面前很具体的问题。本文根据多年来的工作实际 ,提出了卫生主管部门、学校、实习医院、学生、带教老师“五级”管理模式 。