新课改下的高中生物教学艺术——研究性学习和自我教育

本文根据国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中倡导研究性学习和自我教育的精神,结合生物学科的重要性和当前生物教学的特点,阐述了在生物教学中实施研究性学习和培养学生自我教育能力的必要性。