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题名关于小学语文识字教学方法探究
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作者
毛小兰
刘正元
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机构
湖南省常德市临澧县四新岗中心小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期44-44,共1页
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文摘
小学语文识字教学是开展写作教学、阅读教学的基础,若学生不具备一定的识字能力,便无法进行独立阅读,可见识字教学在语文教学中所占的重要地位。然而,当前很多小学在识字教学方面存在问题,停留在老的教学思路当中,教学有效性差。为提高小学生识字能力,保障识字教学质量,应加强对多种教学方法的运用,培养学生学习兴趣。
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关键词
小学语文识字教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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