贫困山区小学教师信息技术素养提升策略研究——以湖南省湘西花垣县小学教师为例

为了解贫困山区小学教师信息技术素养现状,文章以湖南花垣县小学教师为例,对教师信息技术素养进行调研发现:部分教师信息技术观念意识较为薄弱,缺乏执行力;教师信息技术应用现状不理想,教学积极性差强人意;贫困山区学校多媒体资源配置、使用维护等整体较落后;教师信息技术素养培训针对性不强,培训效果不佳。结合问题,提出提升贫困山区小学教师信息技术素养的策略:提高教师信息技术素养意识,夯实教师信息技术思想基础;保障学校多媒体软硬件正常运行,健全支持服务体系;落实各级各类信息技术素养培训,努力做到“精准帮扶”。

基于职业能力培养视角的“模块化”高职英语教学模式

随着现代经济的快速发展,教育也被越来越多的人所重视。在具体的教育过程中,高职英语占有很重要的地位,同时也起着很大的作用。只有更加重视这一现状,才可以让学生在社会工作中更加具有竞争力。在经济强国的全球新的环境下,社会经济在飞速发展,只有更好地培养学生的英语交际能力,才可以让学生更好的适应社会的发展。所以对于教学模式要进行全面的改革,与时俱进,适时、适势地增强学生的综合能力,促进学生的全面发展。

浅谈中职美术素描教学的方法

素描教学在中职美术教学中占有举足轻重的地位。素描可以说是学习美术的必备课程之一。学生在学习素描的过程中，教师就要有意识地培养他们独立的绘画风格，避免出现风格杂乱，找不出重点的问题，所以素描的重要性可想而知。新课改理念倡导素描的教学要有创造性的改变，融入现代化技术，与时俱进，创造出更有效的教学方法，从而更好地达到教学目标。

中职计算机专业“Windows 7基础与应用”课程一体化教学改革初探

在中职计算机专业领域,“Windows 7基础与应用”已成为一门极具重要性的课程,其蕴含的技能对中职学生有着潜移默化地影响。然而,目前在我国教育体制中,计算机理论与操作技能未能被学校重点关注,学生的计算机基础性知识相对薄弱,这也导致这门课程整体教学并不理想。因此,为了促进“Windows 7基础与应用”课程一体化的教学,中职学校要全方位的对教学改革进行探讨。本文就针对计算机专业课程一体化教学改革提出合理分析并给予相关建议,供广大同仁参考。

中职会计基础教学改革的实践与探索研究

会计基础课程在中职教育当中起着重要的教学意义,也是学生在学习中的一个重要内容。学生只有准确把握基础内容,才可以在以后的继续学习当中发挥出应有的效果。因此,指引学生在基础知识的掌握之上,让学生掌握操作技能,奠定良好的基础,从而发挥出学生的能力,实现教学目标。