语用视野下的小学语文综合性学习教学策略研究——以六年级语文《风筝》综合性课程学习为例

学语文是为了用语文,在基础教育课程改革的背景下,语文综合性学习作为语文课程中最具综合性、实践性的一个教学模块,对培养学生语用能力和语文素养具有重要作用。小学语文综合性学习应着眼于学生综合素养的提升,在主题活动的统摄下开展多重言语实践活动,聚焦语言文字的运用,培养学生动手实践能力,进而优化学生言语表达的品质。