万紫千红才是春——浅谈小组教学形式在作文批改讲评中的运用

小组合作教学形式在我校进行课改实验有一段时间了,我把它运用在作文批改讲评课堂中,形成了新的教学模式,自己感觉学生们的进步很大。

信息技术环境下提高学生的汉字书写能力研究

∶近年来,随着国内教学改革的不断深入,新的课程标准显然要教师在小学语文教学实践中提高学生的汉语写作能力,并将汉字书写作为教学活动的重要组成部分。

浅谈班主任班级管理

世界上最小的主任是班主任,班主任是学校里最苦的岗位,身为班主任的我,每每看到这句话都深有感触,我觉得作为班主任,我累并快乐着。有失利时的绝望,也有成功之后的喜悦。经过这些年的班主任工作,我觉得我更多的是收获,渐渐地我已经喜欢上了这份工作,甚至于说是离不开这项工作了,班主任工作使我的生活每天都过得比较充实,和各种性格的孩子相处我觉得很有意思,孩子们感情丰富,无忧无虑,使我深受感染。当然,一个优秀的班级体除了班主任的领导外,更离不开学校骨干的支持和各科任老师的合作,学生家长的积极配合。至于班级管理,对于做了多年班主任的我来说,没有太丰富的经验,但工作经验教训也还是有的。下面我想谈谈做班主任的一些感想。

浅谈在信息化环境下如何提高小学生汉字书写能力

《义务教育语文课程标准》明确指出:“教师应引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”书写在一定程度上体现个体的习惯、性格及做事风格,有利于提升个体在他人心中的第一印象。然而,随着现代信息技术的迅猛发展,越来越多的人倾向于选择电子产品来表达,不再使用纸笔书写、表达。众所周知,小学作为个体教育的启蒙阶段,不仅是学生培养浓厚学习兴趣、养成良好学习习惯的关键期,更是学生养成规范的书写习惯和书写行为的黄金时期。因此,如何让小学生养成规范的书写习惯应该受到教师的重视。

如何提高小学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,人一旦做某件事有了兴趣,就会全心全意投入,做事情的主观能动性发挥到最大,收获最大的效果。否则就会将其办成一种苦差事,学习成绩不理想,厌学叛逆。所以教师从学生入学的第一天起就要注意培养学生学习数学的兴趣,让学生爱上数学。那么,怎样才能培养小学生学习数学的兴趣呢。