浅谈初中文言文教学新策略

在初中语文教学活动中,文言文教学一直是困扰广大语文教师和学生的一个重难点内容,但是它同样又是语文教学中一个重要环节。如何在语文课堂教学中,教好文言文,提高教学质量,使学生在获得语文素养的基础上,力求在教学中凸显教师的主导、学生的主体地位;让学生在感受中华古文魅力的同时,提高学生的写作与阅读能力;并在提高学生的各项语文素养的基础上,从而提高语文课堂教学的高效性。

新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

数学作为伴随学生整个学习生涯的学科,在初中阶段的数学相较于小学,不仅有了难度的提升,知识点的数量也有明显的增加。在这个阶段当中,教师无法像小学数学教学中那样,对知识点进行面面俱到的讲解。想要提升教学的有效性,就必须从学生的能力提升入手,对教学进行全方位的改革,让学生由“学会”到“会学”,才是提升教学有效性的正确途径。