中学生社会适应能力培养初探

体育与健康课程改革的重要理念是＂健康第一＂的思想;＂三维健康观＂既注重生理健康、心理健康,也十分重视学生社会适应能力的培养。为此,我们学校体育工作者,应把培养现代人才所需的健康意识与社会适应能力,作为重要目标予以追求。

浅谈初中英语课堂小组合作探究的有效性

小组合作学习是新课程标准下课堂教学中应用最多的学习方式，是一种以学习小组为基本形式，以团队成绩为评价标准，利用教学中的互动，发挥出学生的自主能动性，以达到较好的学习效果的一种教学策略。然而在实施小组合作学习的过程中，流于形式，效率低下的现象。怎样才能确保合作探究的有效性呢？以下是我在课堂实践中摸索的一些心得。一、初中英语小组合作探究的问题与现状在教学实践中，在小组合作学习的过程中，我发现了一些问题：一是刚开始时我们都向学生充分说明了合作学习的重要性，并按一定的学生人数和原则划分小组，确定了每个小组的组长、报告员、记录员和监督员，并且坚持每天一评价，一周一小结并在班级公布栏进行上墙公布各小组的合作情况分析。但那些学困生、性格内向的学生仍然在小组活动中很少发言；二是由于教师对讨论时间未能充分掌握，导致各组汇报中只汇报个人观点，或有几个小组汇报相同的观点，浪费了大量时间却没有成效；三是随着合作学习次数逐渐增多，讨论渐渐流于形式，部分同学对讨论的话题不感兴趣，未能积极参与小组讨论，也有些学生在英语课堂小组讨论时常用汉语交流，影响了小组学习的效率和效果。

新课程背景下初中英语作业现状分析与改进策略

在初中英语教学中,英语作业在英语课程中占有重要地位.英语作业对提高学生的英语水平毋庸置疑,能够较好地提升学生的英语学习技能,使学生掌握学习方法,提高学生对单词、语法的记忆能力.针对初中学生英语水平的差异,需要对学生的英语作业进行难度分层,通过分层的形式提高不同层次学生的英语能力,使全班学生在教学中得到进步.本文结合目前已有的经验进行分析,提出了一些作业设计的措施,旨在加快英语课程教学改革,提高初中学生的英语学习能力,为英语教师的教学提出建议.

初中化学实验改进与创新措施探究

化学实验是初中化学学科教学的重要板块。化学学科是一门逻辑严谨、结构清晰、层次分明、实用性强的基础学科。随着新课改的逐渐深入,初中化学课堂的模式也越来越丰富多样,呈现出侧重实践、注重应用、激发创新的发展趋势。在初中化学实验教学中,教师作为引导者,要切实抓住化学实验的引导,尤其是要关注学生的实验探究能力和严谨的学科思维的培养。本文从初中化学学科的具体内容出发,探讨化学实验改进和创新的措施和策略。

“做一个讲诚信的人”教学设计

一、教学内容 湖南师大版《思想品德》七年级下册第四单元“诚信为本：第三节“做一个讲诚信的人”。二、设计理念坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,遵循学生心理、认知发展规律,从学生的兴趣、能力发展需要出发;遵循“讲究诚信—传递诚信—提升诚信”的内在逻辑,用学生生活中的亲身经历和典型事例来引领学生开展合作探究；注重学生良好德性——诚信的自主内生和自觉外化。