儿科护士隐性知识共享的潜在类别分析

目的探讨儿科护士隐性知识共享的潜在类别,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,于2023年8月-12月选取湖南省两所三级甲等医院358名儿科护士为研究对象,采用一般资料调查表、知识共享行为意愿量表、中文版情绪智力量表、护士心理资本问卷进行调查,采用Mplus 8.3软件拟合儿科护士隐性知识共享的潜在类别,并分析各潜在类别在人口学特征的差异。结果儿科护士隐性知识共享可分为高共享、中共享、低共享组3个类别,不同潜在类别的儿科护士情绪智力、心理资本得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析结果显示,性别、文化程度、情绪智力和心理资本是儿科护士隐性知识共享的影响因素(P<0.05)。结论儿科护士隐性知识共享存在异质性,可分为3个潜在类别,护理管理者应了解儿科护士隐性知识共享的异质性,制定合理的护理管理策略,促进护理团队的知识交流和共享,提高工作效率和质量。