探析信息技术在小学科学教学中的应用

面对当前我国小学科学教学现状不佳,存在教学理念传统、教学方法不适用、课堂管理不恰当等问题,致使学生学科知识学习效果差,其他方面也未能良好发展。基于此,本文立足于信息技术,着重分析和探讨信息技术在小学科学教学中的应用。

有效激趣,助力深度教学——以一年级“分类与整理”的教学为例

万事趣为先。有效激趣,是有效教学的基础。小学低年级数学课堂教学中,有效激趣,能促进教学的有效性,同时助力深度教学。一、情境激趣,化枯燥抽象为具体感知,铺垫深度教学学生在学习知识之前,若能对知识与自己的生活产生连接,特别是自己的生活经历,有助于学生通过熟悉的经历来进一步理解与体会知识的产生,拉近学生和文本的时空距离。

第六届我是小画家佳作点评

画面大气,色彩丰富,视觉冲击力强。造型准确、有趣,构图若是再调整一下会更好。构图巧妙,内容丰富,每个部分都有一个故事。