谈如何在小学语文教学中渗透素质教育

语文是小学阶段的重要学科,是小学生学习语言和学好其他知识的基础,也是实施素质教育的主导学科,如何在小学语文教学中融入素质教育是每一位语文教师必须研究课题。

浅析小学语文课堂阅读现状及策略

古语言：“读万卷书，行万里路。”很多人通过语文课本阅读学习来完善自己，通过语文阅读认知社会。目前，阅读不是人们搜集信息的媒介，而是为了提高自身的文化素养的一种方式。语文课堂阅读对培养小学生的阅读兴趣、阅读技巧很重要的作用。小学语文新课改也提出：语文课堂阅读是小学生语文素养形成的核0环节，小学学习阶段是培养小学生阅读能力，积累词语，养成良好语感的关键时期。因此，提高小学语文课堂阅读教学效果在小学语文教学中显得十分重要，有利于提升小学生的阅读能力.

浅析小学高年级数学应用题教学

应用题作为数学当中的重要题型之一．学生从小学就开始接触，应用题的学习是指，将数学知识融入到实际生活问题中，学生通过对问题的解决，不仅达到有效的掌握相关数学知识的目的而且培养学生对数学知识理解运用的能力。从而为以后学习的学习，打下坚实的基础。随着我国新课改进程的加深，各学科之间的教学难度加大，同时这也向一直致力于一线教学的小学高年级数学应用题教学工作的老师们提出了更大的挑战。

关于提高小学品德与社会教学的有效性的思考

品德课课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育，作为工作多年的品德教师，必须树立为学生多方面发展的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，从而实现课堂教学的有效性。

低结构教学促进高思维发展——《平行四边形与梯形练习》思考探究

新课程改革背景下,各科教师由重视学生知识能力掌握转变为将对学生综合素质的培养作为教学重要目标。在小学数学教学中,学生的关键思维能力发展不仅关系数学课堂的有效构建,对学生综合能力提升也有重要的推促意义。本文笔者依据多年实践经验,基于“平行四边形与梯形”相关知识的练习,采用低结构化教学的方式探究如何在数学课堂中实现学生思维能力的有效提升。

议如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读一直都是初中语文最为重要的教学内容部分,其教学质量直接关系到整个初中语文教学有效性提升及教学发展,所以不断提高初中语文阅读教学质量成为了初中语文老师们的主要任务及目的。新课改下,提高初中语文阅读教学质量更水促进初中教育事业发展的关键,故引来了老师、学生及其家长们的关注及重视,由此可见初中语文阅读教学质量提升的必要性。对此,本文根据相关文献,分析了如何提高初中语文阅读教学的有效性。

在英语教学中如何培养学生的创新能力

新时代对人才的要求促使我们教育工作者要进一步更新教育观念,对于我们英语教师来说,就是要将英语课堂变成教师与学生之间情感和知识双向交流的场所,让学生在充满生机和活力的课堂氛围中充分展现自己的个性,并发出创造思维的火花。