小学音乐教学中如何实施音乐游戏初探

在新课程改革背景下,学生的主体地位非常突出,教师的教学活动的实施必须要从学生的角度去思考,要能够引导学生充满兴 趣的参与进来,才能提升我们的教学效率。小学生爱玩好动,喜欢做趣味游戏,小学音乐教师可以在教学中实施音乐游戏,引导感受积极 感受音乐艺术魅力,还可以开展音乐表演游戏,后还应该优化教学评价,确保游戏化教学的效果,真正提升学生的音乐学习能力。

小学生课外阅读影响因素探析

应用问卷调查小学生课外阅读,从多个角度对小学生课外阅读影响因素进行探究。结论表明,小学生课外阅读受年龄、城乡环境、家庭、学校的影响,且学生的课外阅读兴趣与多学科课程有关,因此小学各门课程的教师要指导学生学会自主阅读课外书籍,丰富自己的知识面并应用于学习中,使其各方面都得到均衡发展。

浅析小学语文阅读教学创造性思维的培养

小学教学作为学前班和初中的中间阶段，有着承上启下的作用，对于树立学生良好的学习态度和学习习惯起到关键的启发作用。小学语文阅读通过阅读活动，理解作者感情，进而与作者产生共鸣。在新课标的要求下，教育需要注重学生的全面发展，因此在小学教育中要培养学生的创造性思维能力。

小学低段儿童阅读心理探究

随着新课标的不断推进,其也对小学低学段语文阅读教学提出了新的要求标准,在这样的情况之下,传统小学低学段语文阅读教学的教学方法已经无法满足教学需求了。有鉴于此,本文通过对小学低段儿童阅读心理进行研究分析,并在此基础之上制定针对性的阅读教学策略,期望能够对我国小学低学段语文阅读教学提供借鉴。

浅谈成人环境对儿童绘画的影响

儿童画是一种特殊的艺术形式,是他们对世界的认识和表达手段,是儿童创造力、想象力的培养先导。儿童绘画本身就存在其艺术性,要改变现阶段艺术教育中所存在的问题需要尊重儿童绘画心理和视觉表达使这种艺术性思维的外化。

信息技术与小学科学教学深度融合策略研究

科学是引领学生认识自然、生命、世界等内容的学科课程。小学生逻辑思维能力较弱,在科学学科教学过程中,对部分理论的教学内容以及抽象概念的理解较困难。加上现代社会科技信息手段的不断进步与发展,将信息技术融入科学学科教学,能有效弥补传统教学的不足,同时为学科教学提供全新的思路与视野。采用科学的教学方法实现科学技术与学科教学的深度融合,对增强课堂体验感和提升课堂实效具有积极意义。

让鲜艳的队旗陪伴孩子们一同成长

当少先队走过62年历程,当战争与革命故事与人们渐离渐远,面对用烈士的鲜血染成的红旗一角——红领巾,在21世纪和风中成长的新一代少年儿童很难真正理解它的含义。我们该怎样更好地开展少先队工作,增强少先队组织的凝聚力,更有效地发挥少先队组织不可替代的作用,扩大少先队在广大少年儿童中的影响力和吸引力呢？

体态律动教学在小学音乐课堂教学中的应用

体态律动是音乐教育中的一项重要形式,同时也是人们面对音乐感染下的自然反馈。通过体态律动,可以通过身体的各个部位富有节奏的动作与音乐发生交流、应和,进而感知音乐的速度和力度、音高与节奏等,增强音乐审美能力。本文主要从体态律动在小学音乐课堂教学中的作用出发,探究了体态律动在小学音乐课堂中的应用,希望能为以后的小学音乐教学提供一定的借鉴。

以校园文化为抓手促进教育长久发展

近年来我们武陵小学以精神文化为骨,以物态文化为经,以活动文化为纬,在校园中实现了以文培德、以文促智、以文启美的目的.

小秘密

我心中有一个小秘密，今天我把它告诉你。我长大了，想当一名字航员，像杨利伟叔叔一样，乘宇宙飞船登上月球，去采集土壤、空气、水、岩石等样品，带回地球分析研究，了解月球是否和地球一样，适合人类居住。

让孩子在游戏中爱上阅读

让孩子在游戏中爱上阅读，是指在小学语文课堂和 课后运用游戏的方式，调动学生兴趣，提高阅读兴趣的高效 率学习方式。游戏的方式一方面抓住了小学生的爱玩、爱动 特点，激发学生的阅读兴趣，另一方面将阅读内容融入游戏 中，学生在不知不觉中学到了知识，因而是一举两得的学习 方式。我结合小学语文教学实际，分析了几点游戏式阅读的 方法。