浅议初中学生数学阅读能力的培养

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的主要途径。阅读能力的高低是衡量一个学生学习能力的重要标准。因此,在数学教学中,加强学生数学阅读能力的培养,是学生学好数学的重要保障。

论中学作文评改与教师参与写作

作文是中学语文的一个主要组成部分,是语文知识和能力的综合运用。中学作文评改应讲究科学的方式方法,确保效果。教师亲自参与学生的作文写作具有特殊的重要意义,教师应主动参与作文写作,并通过这个过程切实提高作文教学水平。

小学语文作业评价中的一点思考

《语文课程标准》的评价建议指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标程度,更是为了检验和改进学生学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”可见,作业评价是教学工作中不可缺少的环节,在教学中起着重要作用。

关于提高化学课堂教学效率的几点体会

随着社会对化学科学重视程度的不断提升,对化学教育也有了更高要求,初中化学作为化学教育的基础,其教学质量的好坏,直接影响到了整个化学教育体系质量的好坏。因此,提高化学课堂教学效率己成为广大教师竭力探索和追求的目标。

初中数学自主学习策略探析

随着科学的发展,社会的进步,对知识的应用能力要求越来越高,这就要求,作为一线教师也必须创造条件让学生主动、积极地参加教学活动,使他们自己去发现问题,探索问题,解决问题,进而提高学生的自主学习能力。

优化小学数学教学 提高课堂教学质量

教育理念的普及使我国基础教育课程模式和内容发生了巨大变化,就小学数学学科而言,如何发展学生的核心素养,优化数学课堂教学成为教师的新挑战。在现代化课程改革压力下,课堂教学还存在一些问题需要优化,本文将就实际情况来分析小学数学课堂实际情况,并提出教学前准备、教学过程、教学后评价三个方面的优化策略。

浅谈初中英语课堂教学中的情感教育

英语是初中阶段十分重要的基础性学科,这门课程对初中生具有智育功能和美育功能.在我国素质教育全面进行的今天,如何做好初中英语这门课程的情感教育工作,如何充分发挥出英语学科的特性,这对英语课程能否促进学生的道德素养及优良品质都具有十分重要的意义.情感教育会极大地促进我们的初中英语教学工作.本文首先分析了目前情感教育的现状,并结合初中英语课程的教学特点与实际,对如何在初中英语课程中进行情感教育进行了阐述,目的是让学生以情感的身份参与社会实践与感知,从而完成情感教育的教学目标.