关于多媒体与小学英语阅读教学的融合探究

随着社会的进步,互联网技术正在不断的发展,它已经渗透到了我们生活的各个角落里,为我们的生活、工作、教育都带来了很大的改变。各个学校和教师都纷纷依据互联网技术进行了教学改革,努力丰富课堂的形式,提升教学的质量。而多媒体,正是互联网下的一个产物,将它运用到教学环节里,能够有效促进教学进步。因此,本文分析了多媒体和小学英语阅读教学的融合策略,以供参考。

树立学生本位思想 坚持学生主体原则——有效历史教学的立足点

树立学生本位思想,坚持学生主体原则是有效实施历史教学,提高学生综合素质,培养学生创造性思维,实现历史教学目标与任务的立足点。要真正把学生本位思想和学生主体原则落实到教学实践中,付诸学生学习的实际行动上,必须充分认识新时期历史教育的任务与目标;充分调动学生参与历史学习的积极性;善问巧问,培养思维能动性;开阔视野,凸现新论点,引发新争论,激发思想火花;引入激励机制,肯定、激励学生的创造性思维。