谈中学体育教师的理论研究

为什么一线体育教师对参与理论研究的观点、认识与态度,都与主管部门的要求相距甚远,我们为此进行了研究。结果表明:与"学术人"、专业化职业人相比,因思想与现实不同,绝大部分体育老师对什么理论研究都不感兴趣;研究的重点与方向也不能把握;撰写规定的论文也是采用各种办法应付。体育教师首先应认同、理解与接受学术理论,并根据自己的专业实践需求与发展需要,以参与者的身份开展具有自己特色的教育、教学、教改的实践性研究,才能提升自己的实践理论素养,促进"体育健康与课程"改革的不断深化。

高中音乐鉴赏教学中学生创新能力培养途径探索

音乐学习对于提升学生的综合素养和情感品质都具有重要的作用,作为学生个人发展过程中,德智体美劳教学全面发展的重要组成部分,学习音乐可以为学生的学习思维和创新能力带来极大的促进作用。本文针对在高中音乐鉴赏教学中如何构建更加完善的体系来为学生的创新能力培养提供有效途径展开分析,文中首先提出了关于当前教学过程中所存在的弊端和问题,并针对如何培养学生的创新能力提出相关教学策略。

高中政治教学中学生科学精神核心素养构建路径

科学在进步,时代在变迁,当下我国各个领域的发 展都非常迅速,包括教育部门。随着素质教育的深入,学生主 体核心素养的培养已经成为高中教育和政治教育的核心原则。如何培养学生的政治核心素养,帮助他们更好地理解政治知 识,已经成为政治教学的重点。比如说科学精神就是指坚持马 克思主义的价值取向及其科学世界观和方法论。本文就高中 政治教学中学生科学精神核心素养构建路径展开研究,分析 如下。

浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

高中阶段的化学学习难度和重要性都相对较高,高中化学教材中的知识点更加的抽象晦涩,即使化学感培养状况良好的学生也很难将所有教材知识点吃透,这会使得高中化学为高中生的紧张学习生活又增添了一份压力,培养学生的化学核心素养有助于学生组建化学知识网、优化学习方法,巩固知识,提高学习效率,实现课程价值,为未来的化学学习打下坚实的基础.

化学与环境保护

随着生产力的提高,人类为了追求物质的享受让自然环境为此付出了沉痛的代价,化学污染是其中一个主要因素。为了保护好我们的地球,为了世界的和谐发展,我们要提高学生的环保意识,丰富他们的环保知识,让化学不再污染我们的地球。

生本课堂理念下创新课堂评价初探

课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学 生主动学习的有效手段。因而,教师必须树立生本课堂理念,构建新的课堂评价策略,通过新的评价策略来进一步落实情感 教育理念。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法,能使学生 如沐春风,能使课堂充满生机与活力,能够在很大程度上提高 课堂效率。但是,我们可能忽略了一点,那就是课堂上评价的 权利不只是属于教师,它也应该属于学生。

试论高中班主任德育工作中换位思考实施策略

班主任是班级的管理者和组织者,直接影响到班级的整体精神状态与学生的成长。高中生已经具有独立的人格意识和自主思考的能力,所以班主任的工作不再局限于单方面的管理,而是要从学生的角度思考、分析、解决问题,积极参与到学生的生活与学习中,对学生的学习动态和生活历程加以体会,进而强化换位思考能力,确保德育工作的顺利实施。本文针对高中班主任德育工作中换位思考实施策略展开探究。

新课程背景下多媒体在语文教学运用中出现的误区及对策

通过教学实践证明，利用现代多媒体教学手段，在语文教学内容、教学效果、教学效率的优化中有着不可估量的作用。但是，正如其它新生事物常常伴随着负面因素一样，多媒体教学在一片好声中也招致了不少非议，我们发现一些老师在多媒体教学中已陷入了认识、实践上的误区。那么存在哪些误区，应如何改进，使多媒体手段更好地服务于中学语文教学。这是本论文研究的主要目的所在。

乡村(社区)家长学校建设的现状、影响因素及问题解决的对策浅析

家长学校是家校社合作共育的纽带,研究乡村家长学校发展的现状, 并提出行之有效的对策,有利于农村教育的和谐健康发展,促进农村人口素质的提高。

谈如何提高高中生物课堂教学效率

高中生物学习有一定的难度,教师若适当采用方法将学生置于一种自然愉快的学习环境中,可以有助于学生掌握难点知识。学生学习的主要阵地是课堂,学校教育的主要阵地是课堂教学。高中生物课程理论繁多,教师传授任务量重,因此,如何提高高中生物课堂教学效率值得每一位高中生物教师认真思考。

新高考下的“高中数学项目学习法”探究

目前新高考对学生的学科素养和自主发展、合作 探究能力要求越来越高。为了进一步提高学生的学科能力,在 所教班级进行了“高中数学项目学习法”的探究。本文就如何 开展高中数学项目学习谈谈具体做法。

多媒体技术在高中化学教学中运用的好处

随着科技的发展,多媒体技术在教学中的运用已经广泛的传播开了。多媒体技术只要运用的得当,就能对化学的教学产生很大的帮助。它可以提高同学们学习化学的兴趣,直观而生动的展示化学变化的奇妙,缩短世界的距离,丰富学生的知识面。

谈音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学

随着我国素质教育不断向纵深推进,对学生音乐鉴赏能力的培养已经逐渐成为教学任务之一。在音乐核心素养视域下,学生仅具备基础的演唱能力是不够的,还需要通过音乐鉴赏教学来培养学生对音乐美的感知以及对音乐文化、音乐情趣的追求,这在精神层面上发挥着不可小觑的作用。与此同时,培养学生的核心素养也逐渐成为当前教育的主流导向,将理念与教学实际相结合是提升学生音乐鉴赏能力的有效方法,也是高中音乐教师应当着重思考的问题。基于此,本文围绕音乐核心素养视域下高中音乐鉴赏教学展开探究,以期为高中音乐教育工作者提供一定的帮助与参考。

试论情感教育在高中思想政治教学中的应用

与其他的学科相比,思想政治学科中包含了更多的思想教育元素,而这需要通过情感教育才能够展示出来,加深学生对基础知识的理解,增加思想教育的强度,实现思想政治教学效果的稳步提高。基于此,本文先分析了情感教育的特点,并探究了其在高中思想政治教学中的应用。

情感教育在高中美术课堂教学中的作用探索

情感教育是当前教育发展中应该关注的重要问题之一。一方面,教师的教育不仅仅要从知识教育的角度出发对学生进行美术专业知识的教育,还要从情感教育的角度出发对学生进行教育,从而在教育过程中提升学生专业知识能力的同时还要从学生的情感教育上提升学生的“情商”。但是在当前的高中教育尤其是高中美术课堂教育中,还是存在一些问题的。本文从当前情感教育在高中美术课堂教学中的重要性出发进行研究,就如何在课堂教育中提升情感教育的教学比重提出一些意见与建议。

高中语文课外活动中融入地方优秀传统文化的具体实践

中国文化历史悠久,博大精深,历经千年依然别具风采。许多优质的文化已经融入到我们语文的教学体系当中,传承中华文化,全面提升人们的素养,增强国家文化软实力是我们的使命。本文将从高中语文课外活动入手,探讨地方优秀传统文化与高中语文教学的联系。

谈提高高中音乐课堂教学效率的方法

音乐教学在高中教学中占据着重要的地位,其对于发展学生的综合素养与艺术水平有着重要的作用。高中学生面临着高考的巨大压力,而高中音乐课堂能够舒缓学生的学习压力,提高学生的学习效率,培养学生良好的道德素养与艺术水平。但在如今的高中音乐课堂中仍存在各种各样的问题,导致高中音乐课堂的教学效率较低。因此文章主要分析高中音乐课堂教学效率低的原因,并结合高中生的基础与特点提出提高课堂效率的有效策略,以期提升高中生的音乐素养与综合水平。

情感教育在高中思想政治课堂教学中的渗透策略探讨

本文以高中思想政治教学作为主要的论述对象,结合当下的高中生们在学习思想政治过程中存在着的若干问题,建议老师们能够更好地开展情感教育,从而能够使得学生们更好地用心去学习思想政治这门学科,打消存在许久的对于这门课程的误解和偏见,使得学生们在学习这门课程的时候能够真正做到学有所得、学有所成。这不仅仅有利于学生们的现阶段的高中学习生涯,对于学生们总体的学习生涯和今后的发展都有着极为重大的意义。老师们必须要用心来对待自己的学生,由此才能够使得学生们真正得以发展和进步。

提升高中英语阅读教学水平的几点思考

伴随着经济的发展,我国与国际的接轨更加紧密。英语作为世界上的通用语种,因此英语教学的重要性更加凸显出来。在高中英语的阅读教学中,教师往往会发现,英语与汉语的差异性经常会让学生在阅读过程中会产生困顿。因此,教师要采取多种方法,拓展学生的词汇量,通过训练学生的逻辑思维能力,以及对不同学生的个性化训练来加强学生的阅读能力,从而提升学生的英语思维能力和综合运用能力。

高中语文教学渗透传统文化的策略

高中语文课堂上渗透传统文化,拓展课堂教学内容并适当延伸,实现提升学生语文素养的目的。文中分析传统文化在高中语文课堂上的价值,阐述课堂教学过程中渗透传统文化的策略,旨在提高学生综合素养,全面落实新课程改革要求。