“做好接班人 永远跟党走”主题征文选萃

信仰当我们走在舒缓平坦的大路上时,曾有这样一群人翻山越岭,历经艰苦,救民于水火;当我们过着衣食无忧、清闲自在的生活时,曾有这样一群人用自己鲜红的血液和双手为我们撑起一片天;当我们游历祖国的大好河山时,当我们在崭新的教室读书时,你是否会和我一样想起以前的革命岁月,想起万千顽强与命运抗争的人们,万千坚韧不拔的党的优秀儿女?假如给我一个穿越时空的机会,我也想像他们一样为人民的利益而奋斗,为所忠诚的共产主义事业而努力。

对基础教育中自主、合作、探究性学习的思考

一、课题的提出 当今世界综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。我们正在培育的中学生是21世纪的主力军，若他们没有强烈的进取心和自主、合作、探究、创新的能力，是难以担负起中华民族伟大复兴的重任。因此，新的基础教育课程改革不仅要让学生掌握知识，更重要的是让学生学会如何掌握知识。当前语文教学的问题依然突出，教师只注重把知识、结论如何准确地告诉学生；学生只要全神贯注地听，把教师讲的记录下来，考试时准确无误地答在试卷上，就算完成了学习任务。学生没有真正成为学习的主体。教师、学生都跟着中考指挥棒转，忽视了对学生能力的培养。

写赏识性作文评语的几点体会

有人说：“教师的赏识性语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬，能照亮学生的未来，如种子，能深埋在学生的心田。”正因为如此，教师在写作文批语时，应笔中含情，笔下留情，以殷殷真情去评价一篇篇习作，去呼唤一颗颗心灵。用赏识的眼光和心态寻找学生作文中的闪光点，用赏识的语言进行激励，使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们都能摘到虽小但颇为甘甜的果子，使他们都能体验到成功的滋味，并由此爱上作文。

The Earth is Gioaning

地球像一位慈祥的母亲，无限地给予人类所需所求，而当有一天她面临危机的时刻，我们能否扛起拯救她的责任?