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坚持立体多向驱动不断提升大学生思政教育实效性
1
作者
晏昱
《新湘评论》
2024年第14期14-15,共2页
习近平总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。”每一位大学生都是处于一定历史条件和社会关系中“现实的人”,提升大学生思想政治教育实效性,应从这一逻辑基点出发,立足学生日常生活、学习和发展需求,着眼立...
习近平总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。”每一位大学生都是处于一定历史条件和社会关系中“现实的人”,提升大学生思想政治教育实效性,应从这一逻辑基点出发,立足学生日常生活、学习和发展需求,着眼立德树人根本任务,强化系统思维,坚持学校主课堂、社会大课堂、网络新课堂立体多向驱动,持续推动高校思想政治工作高质量发展。
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关键词
学生日常生活
立德树人
新课堂
高校思想政治工作
思政课
不断提升
大学生思想政治教育实效性
社会大课堂
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职称材料
题名
坚持立体多向驱动不断提升大学生思政教育实效性
1
作者
晏昱
机构
湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南文理学院研究基地
出处
《新湘评论》
2024年第14期14-15,共2页
文摘
习近平总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。”每一位大学生都是处于一定历史条件和社会关系中“现实的人”,提升大学生思想政治教育实效性,应从这一逻辑基点出发,立足学生日常生活、学习和发展需求,着眼立德树人根本任务,强化系统思维,坚持学校主课堂、社会大课堂、网络新课堂立体多向驱动,持续推动高校思想政治工作高质量发展。
关键词
学生日常生活
立德树人
新课堂
高校思想政治工作
思政课
不断提升
大学生思想政治教育实效性
社会大课堂
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
坚持立体多向驱动不断提升大学生思政教育实效性
晏昱
《新湘评论》
2024
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