逆向思维在初中物理解题中的应用

针对于初中物理教育教学,教师在教学过程中要重视培养学生的逆向思维能力。由于初中物理这门学科知识内容较为丰富多彩,对发展学生的综合思维能力具有一定的促进性。此外,初中物理这门学科能够更好地培养学生的求异思维,所谓的求异思维是指学生能够依据事物的发展方向进行一个反向的推论,进而针对于问题有效思考。教师在教学过程中要培养学生从侧面发现问题的能力,从而不断发展学生的逆向思维。基于此,本篇文章主要针对逆向思维在初中物理解题中的应用进行了相关的探究与分析。

核心素养下的初中语文教学探究

素养是个人德行、品格、音容笑貌甚至知识储备等各个方面的归纳总和。一直以来,我国主打应试教育,虽说语文是群科之首,但以往的语文教学也仅仅是以灌输知识为主,学生得不到素质教育的指引。随着教育革新的深入与素质教育的推行,教育专家针对不同年龄的学生拟定了核心素养教学课程,学生当下是学习的主体,学习核心素养是学生学业有成的基础,也能帮助学生更好地适应未来社会的高度发展。加强培养核心素养,促使学生学会能言善道,提升广大学生的文学素养,推动学生全面发展。本文论述了初中语文教学中语文素养培养过程中存在的问题,结合当前的课改背景提出语文素养教育的策略。