中小学道德与法治课程讲好中国故事文献综述

自习近平总书记提出“讲好中国故事”以来,无论是传媒界、理论界、学界、还是教育界,相关人士都开展了探索和研究。近几年来,研究逐渐聚焦“讲好中国故事”与“思想政治(以下简称思政)课程”的结合,取得了一系列成果。文章重点对国内高校和高中“讲好中国故事”的相关研究进行了梳理,进而对中国故事的概念进行了界定。在此基础上,文章作者结合中小学道德与法治课程实际授课情况,构建了中小学道德与法治课程讲好中国故事的研究思路。

关于古诗教学的几点思考——《江畔独步寻花》教学反思

古诗是中华传统文化的积淀,蕴含着丰富的人文精神。学习古诗,可以帮助小学生认识与理解我国优秀的传统文化,领悟深奥的语文魅力。在古诗教学中如何让学生品味、理解其语言,领悟内容,体验情感,认同或挑剔其表达技巧,文章以《江畔独步寻花》教学为例,谈谈自己对古诗教学的看法。